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第二章 第一节 物质的分类 第二课时 分散系及其分类 蕲春三中 徐 卓 ●教学目标 1.了解胶体及分散系的概念；认识胶体与其他分散系的区别；学会鉴别胶体的方法。 2.通过丁达尔现象、胶体的制取等实验，培养学生观察和思维的能力。 3.对学生进行辩证唯物主义思想方法教育。 ●教学重点：胶体的性质。 ●教学难点：胶体概念的建立。 ●教学方法 实验、分析、对比、归纳、自学等方法。 ●教具准备 投影仪、多媒体动画、课件； 蒸馏水、NaCl溶液、泥水悬浊液、植物油和水的混合液、FeCl3饱和溶液、CuSO4溶液、 淀粉胶体、酒精灯、铁架台、烧杯（3个）、小试管（2支）、激光教鞭。 ●课时安排：1课时 ●教学过程 ［引入］观看海水、江水、洪水、林间光影图片，引起思考。 为什么会产生林间美丽的光影？在实验室中能不能制取类似的现象呢？ ［演示］实验2—1，取烧杯盛约20 mL蒸馏水，加热至沸腾，然后逐滴加入饱和FeCl3溶液1 mL～2 mL。继续煮沸至溶液呈红褐色。观察所得液体。 ［展示］NaCl溶液、CuSO4溶液、新制红褐色液体。 ［学生活动］请大家观察三种液体并进行对比。 ［提问］三者在外部特征上有何相似相异性？ ［回答］宏观上皆为均一透明的液体，仅颜色不同而已。 ［追问］那么，新制红褐色液体也是一种溶液吗？