《10000以内数的认识》教学设计.docVIP

《10000以内数的认识》教学设计 【教学内容】 　人教版小学数学二年级下册第82～84页例5、例6及相应练习的内容。 【教材分析】 “万以内数的认识”是二年级下册第七单元的内容。它是在学生认识1000以内数的基础上，进一步认识10000以内数的组成、计数单位之间的十进制关系和数位顺序及位值，了解大数的价值。这部分知识不仅是计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用，是学生对1000以内数的认识的延伸和扩展，也为后续学习万以内数的读写、大小比较和计算做好铺垫。 【教学目标】 1、知识目标：认识新的计数单位“万”，进一步理解相邻的两个计数单位之间的十进制关系,知道万以内数的组成，掌握数位顺序表。 2、技能目标：培养学生的观察操作能力和提高学生的学习能力。 3、情感目标：通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值万把学习的主动权真正让给学生，激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生组织多种多样的学习活动，如数一数、拨一拨、猜一猜、比一比、说一说等，使学生通过大量的感性认识形成数的表象，进一步体会数的意义。让学生在轻松愉快的游戏和紧张有趣的活动中，经历概念形成的过程，经历将具体问题数学化的过程。 一、创境激疑——感知 1、复习铺垫。 （1）10个一是（ ）， 10个十是（ ），10个一百是（ ）。 （2）52