《1000以内数的认识》教案.docVIP

《1000以内数的认识》~68页“1000以内数的认识” 教学目标： 1、使学生在具体的情境中感受大数的意义，体验数在生活中的运用了解每相邻两个计数单位之间的十进关系一篇千字教师准备一张放大的千字文【】数数（1）从36数到48，一个一个的数；（2）从50数到90，五个五个的数；（3）从10数到100，十个十个的数。导入新课同学们老师准备一篇古代的文章今天就让它伴随着我们走入数学课堂，学习新的知识。【】（一）1）．估 师：首先，请你来猜一猜这篇文章有多少个汉字组成？ 生：师：大家都觉得比100个要多，那么还能用我们以前学过的数来表示吗？我们就来学习2）．数那么到底有个字呢？我们该怎么办？怎么数可以做到又快又对？ 自由说……师（边听边小结）可以借鉴这些方法，觉得哪种方法比较方便可以选用，当然也可以尝试用不同的方法来数。你可以在文上圈一圈，记一记。注意圈时要保持美观整齐。师：一组需要帮助可以请老师。【走动指导】学生展示： A、2列100个，2列2列的数，有这样的10组，所以10个100。 、一行20个，5行就是100个，这样每5行就是一百，做个记号，最后数数共有10个100。 、一行一行地数，也就是20个20个地数，10个100，但是很累。 …… 师：大家的方法可真多，现在老师也想和大家一起来数一数【】先一个一个地数，十个一就是一十。这部分是10，那么这一行的另一部分是多少个呢？（也