《东方之珠》教学设计.docVIP

《东方之珠》一．复习导入： 师：通过上节课的学习，我们知道位于中国南大门的香港被人们称为——“东方之珠”既然香港被誉为东方的一颗明珠，想来一定有许多吸引人的地方了，小朋友，你是被它的什么所吸引呢？（生交流）那课文哪几个自然段写了香港的沙滩、公园和街市呢？赶快打开书本找一找。（生打开书本交流）请小朋友们读一读２——４自然段，并挑自己最喜欢的自然段与同桌分享。 二．精读２——４自然段 １．你最喜欢哪个自然段，先来学习请你把它读一读。 学习第二自然段 １．一生读第二自然段，其他小朋友边听边想：这一自然段是围绕哪句话来写的？ ２．交流：“浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。” ３．透过这句话，你仿佛看到了什么？（生想象说话） ４．（出示图片）刚才他所说的，正对应了课文中的哪两个词语？（生回答：浪平沙细、阳光和煦） ５．走在这样一个浪平沙细、阳光和煦的沙滩上，人们真是感到　　　　　。（舒服） ６．你们是从哪些词语上看出来的？再细细读读第一自然段，圈出相应的词语来。（漫步、沐浴、倾听） ７．你们也能用这几个词语说一句让人感到舒服的话吗？（说话训练：校园里、尚湖边） ８．怎样才能读好这一自然段呢？请我们的朗读高手教我们一招。（交流：边读边想） ９．指名朗读，齐读。看图指导背诵。 学习第三自然段（出示图片） １． 一生读第三自然段，其他小朋友边听边想：这一自然段是紧扣哪个词语来写的？