《两只小狮子》教学设计 王丽娟.docVIP

教材分析： 《两只小狮子》是人教版小学语文下册第七单元的第二篇课文。该单元教材是以好孩子、好品质为主题编排的，目的是教育学生要做一个有良好品质的孩子。这篇童话故事，讲述了两只小狮子的不同生活态度，通过一勤一懒两只狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，向学生阐明从小应刻苦学习本领，不依靠父母生活的道理。 教学目标： 　　1、知识与能力：认识“狮、整”等14个生字，会写“练、习”等6个字。 　　学习积累“懒洋洋”这一类的词。 　　2、过程与方法：通过自主识字、交流等多种形式熟练地认、写生字。通过多种形式的反复诵读，扩展想象等加深对不同角色的理解，体会狮子妈妈的话。初步学会朗读疑问句和感叹句。 　　3、情感、态度、价值观：让学生从内心喜欢阅读类似童话故事，愿意阅读更多的童话故事。通过学习，喜欢文中的勤狮子，为懒狮子担忧，希望他能改正缺点，刻苦学习，渴望自己也是刻苦的“勤狮子”，长大成为“真正的狮子”。明白不能依赖父母，应该从小就学习生活本领的道理。 教学重点：学习生字新词，明白狮子妈妈话中的道理。 教具准备：课件、生字卡片 教学过程： 第一课时 ? 一、激趣导入，揭示课题 师：（导入）同学们听说你们非常的喜欢动物，宋老师今天特意给你们请来了林中之王。瞧！ （ 多媒体）? 知道他是谁吗？??????? 生--- 师：谁来大声的读读他的名字？（卡片）? 师：狮是翘舌音，你读的真准，请你再带