实施三段六环节导学法提高课堂教学整体效益.docVIP

课堂教学 改革材料 实施三段六环节导学法，提高课堂教学整体效益 一、基本情况与课改背景 乌敦套海总校现有三所完全小学，两个教学点两所幼儿园。现有有教学班42个,学生2154人，教职员工204人，其中专任教师122人。中心小学现有23个教学班，在校生1120人。自2011年实施校安工程建设，新建教学楼、宿舍楼和餐厅于2011年9月竣工并投入使用。近年来，我校秉承“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面优化育人环境，全面提高教育质量和办学效益，一心一意抓好教师队伍建设，聚精会神强化学校管理，实事求是推进教育科研”的思想,励精图治，扎实发展。新课改的实施，为学校的发展注入新的活力。自全旗开展“以学定教，同案协作”课改以来。全校上下积极行动，深刻领会新课改的重大意义,进一步明确新课改的目标和方向。学校领导班子在不断总结经验的基础上，结合学校课堂教学的实际情况，结合外地课改先进经验进行多角度的研究和提炼,确定了“三五四教学模式”和“三段六环节导学法的教学模式”,并结合本校实际进行积极地探索和实践,走出了一条有效的尝试之路。 二、我校实施课改的理念和主题及做法 1、我们实施课改的理念是：教为主导，学为主体，以学定教，以教定导，师生互动，生生互动，共同发展。 2、我们实施课改的主题是：“实施三段六环节导学法提高课堂教学整体效益”。三段六环节导学是教学模式，学案导学为呈现方式。