运用信息技术优化初中数学课堂.docVIP

运用信息技术优化初中数学课堂 摘要：多媒体辅助进行教学是教育改革实践中的一种新探索，不仅能提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，而且可以使学生在数学知识、能力和思维等智力因素方面也得到发展。在具体的初中数学课堂教学中，教师如果能够合理的运用好多媒体这一辅助手段，将会达到优化课堂教学之目的。 关键词：信息技术；数学课堂；辅助教学 多媒体信息技术给数学教学产生了影响，无论是从教学内容及其呈现方式、教育观念以及方法更新等，还是从学生的学习方法等方面来看，都是非常巨大的。不可否认信息技术已经成为人类生产生活的一个重要工具，它与数学教学的结合可以调动学生学习积极性、有利学生形象思维能力的形成，切实提高教师的教育效果，提升学生学习成绩。 信息技术在初中数学的教学中有着传统教学所无法比拟的优势，合理利用多媒体信息技术可以提升教师的教育教学质量，增强学生的空间观念，培养他们的想象力、有利于抽象思维的的形成。适当合理应用信息技术辅助教学可以弥补这些不足，有效的解决这些难题。教师要把信息技术作为一种工具，将信息技术与数学课的教与学融为一体，提高教与学的效率，改善教与学的效果，从而更加发挥学生学习的主体性，培养学生的信息技术能力和解决问题的能力。 下面我结合自己的实践，谈谈在数学教学中应用信息技术的运用。 1.合理应用信息技术能够有效提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动机 爱因斯坦说过：“