小语教学中感恩教育之浅见.docVIP

小语教学中感恩教育之浅见 　　我们的祖国素背‘礼仪之邦”的美称，“滴水之恩，当涌泉相报”也是我们老祖宗的道德准则之一。但是随着改革开放的春风吹遍神州大地，我们的生活水平显著提高，“少生优生”的计划生育政策深入人心，家里的独生子女们就都成了掌上明珠，过着衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”生活，他们被幸福层层包裹着，成了不懂得亲情、不愿感激、不会感动，只知索取不愿付出的冷漠一代。所以对学生进行感恩教育是我们每个教育工作者迫在眉睫的任务。感恩是人文精神的重要内涵，是提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。在多年的语文教学中，我充分利用教科书丰富的感恩教育的教学资源，引导学生知恩，感恩、报恩，培养学生健全人格。 ??? 小学语文教科书中所表现的“恩”是丰富多彩的，有自然之恩、父母之恩、祖国之恩、社会之恩等。 ???（一）自然之恩。川陶冶我们情操，开阔我们胸襟，哺育我们精神。大自然无论是一花一草，还是和风细雨，都是大自然赠给我们的礼物。如，《只有一个地球》告诉我们生我养我人类的是地球母亲《特殊的葬礼》使我们知道人与自然和谐相处的重要性；《鸟的天堂》、《绿》能让我们心灵小憩。 ???（二）父母之恩。“哀哀父母,生我够劳”，天大地大不如父母之恩大。教科书中多角度表达父母之恩，有《春蚕》中年年辛劳无怨无悔的母亲，有《秋天的怀念》中给残疾儿子重燃生活信心的病重的母