《义务教育学校校长专业标准》专题培训心得体会.docVIP

《义务教育学校校长专业标准》专题培训心得体会 参加培训，令我线人一新，深受启发，收获很大，充分理解了作为一位副校长应具有的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。应当说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思惟，明确了使命。 一、学校校长要设计好学校的品牌 校长是学校工作的多面手。他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是学科带头人，教师的勤务员。俗语说：“有甚么样的校长，就有甚么样的学校”。校长的工作对学校全局起指导、组织、调和和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。”因此，校长必须把自己的办学思想贯串于平常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要重视办学经验的积累与扬弃，努力构成学校内在的精神积累和成功的管理理念。这类精神积累和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。 要当好一位校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的意味。作为一位合格的校长要认真学习党的大政方针和相干的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。 要当好一位校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。一位好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住孤单，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不果断，充分听取大家的意见和建议，做到相互支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。掌控好班子建设的四大题目：一是思想建设题目；二是班子团结题目；三是科学决策题目；四是榜样作用题目。校长要公道正直，不弄小圈子，用自己的人格气力去带好班子，去影响班子。校长应多一点人情味，少一点炸药味；多一点教育渠道，少一点空洞说教。尊重、信任班子的每个成员，让他去想办法、出思路，遵守现在是同事，永久是朋友的理念，从各方面关心好每位同道，建立好友谊。 要当好一位校长，再次就是要心中建立六种观念：全面观念、发展观念、人才观念、素质观念、服务观念、竞争观念；六种意识：政治意识、大局意识、公共意识、特点意识、未来意识、育人意识；宏扬两种精神：奉献精神、贡献精神。 要当好一位校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心找事，在想干事、会干事上下工夫。事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。在事业上要专心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的优点，多想他人的难处；三不：不自私、不猜疑、不妒忌。校长要善于修建良好的竞争氛围。俗语说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调开工作积极性，能发掘潜力，积聚智力，增加活力。有甚么样的校长就有甚么样的学校，只要有益于学校的发展，作为一位校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性题目采用避雷针效应。用完善的制度来支持学校，做到制约机制周全，有操纵性、实效性、易被师生采用。 二、校长要建设好团结，高效的师资队伍 教师在学生中起着直接榜样的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。有人这样说过“知识就是气力；教育就是财富；学习就是生命。”，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替换性。” “先有名师，才有名校”。作为一位校长，应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。一个人的精神发展史实质就是一个人的浏览史。书永久是成长的门路，作为教师，最少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪明。作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交换，做读书笔记等等，都有益于教师的成长。 三、校长要进步管理水平 要全面进步教育教学质量，就必须进步校长的管理水平。一所学校质量的高低，是否是有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。这次培训让我更进一步的了解和把握了管理工作的四点要求： 1、目标定位：作为一位校长，首先必须认真制定短时间、中期学校建设的目标，师资的配备和质量目标。质量目标制定后首先找到比的坐标；其次找到质量的内涵；第三是质量的类型。 2、教育理性：校长要有明确的理念，有科学的“发展观”、正确的“人才观”，全面理性的“育人观”。不论是大会还是小会，让他深存于教师；把握主线，找准新的质量增长点；改变增长方式，分析各位教师的潜力，做到思想工作与严格管理结