《滴水穿石的启示》教学案例《滴水穿石的启示》教学案例.docVIP

《滴水穿石的启示》教学 设计理念： 《语文课程标准》指出：“在语文学习过程中，培养爱国主义情感，社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”本课教学要力求促进学生“逐步形成积极的人生态度”。教学本课时应充分让学生阅读文本，了解滴水穿石这一自然奇观，感悟水滴锲而不舍的精神。通过品读古今中外名人不懈努力终成大器的事例，深刻领悟滴水穿石的给予我们的重要启示。教者应努力引导学生与文本对话，让学生在积极的思维和情感活动中加深理解与体验，有所感悟与思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美发现。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过对课文的解读，了解三位名人成功的事例，感悟滴水穿石给予我们的启示，学习这种持之以恒，“滴水穿石”的可贵精神。 3、通过课内外联系，深化理解“滴水穿石”精神的具体内涵，并对学生产生影响。 4、学习作者前后照应，正反说明的写作方法。 教学重点： 有感情地朗读课文，感知文章运用了哪些事例，告诉我们什么道理。 教学难点： 品悟“滴水穿石”精神的内涵。 课前准备： 1、制作课件。 2、收集名人成功的事例。 教学过程： 一、复习导入 1、板书课题：滴水穿石的启示 齐读课题。 3、通过上一堂课的学习，现在哪位同学能用一句话向我们说一说“滴水穿石”的字面意思。（水滴接连不断地滴在石头的同一个地方，天长日久，就能把石块滴穿）