《烛之武退秦师》教学设计《烛之武退秦师》教学设计.docVIP

《烛之武退秦师》教学案 教学目标 1.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 2.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 3.在诵读过程中，培养学生阅读和理解文言文的能力。 4.学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精神。 教学重点 1.理解“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个词语。 2.归纳“若、说、辞、鄙、微、之”等词语的意义和用法。 教学难点 1.借助语境推断文言词语的意义。 2.领会和学习本文详略得当、波澜起伏、善用伏笔和照应的写作技巧。 教具准备 最好有多媒体 课时安排 3课时 教学过程 第一课时 教学要点 1.了解《左传》的基本情况及其在中国文学史上的地位。 2.了解与本文内容相关的历史史实。 3.诵读课文、整体感知，正音，借助注释疏通文章。 教学步骤 一、导语 在上课前，先给同学们讲个故事。1968年，在墨西哥城奥运会上，坦桑尼亚选手在参加马拉松比赛进程中受伤，当他缠着绷带、拖着流血的伤腿一瘸一拐地最后一个人跨过终点线时，数万人的会场，全场肃穆，全场观众起立，雷鸣般的掌声经久不息。那是一个感人至深的场面。虽然此时离枪响已经近4个小时了，天色也渐渐暗淡下来，但人们仍然向这位勇士表达了他们最崇高的敬意。当被问及为什么不索性退出比赛时，艾哈瓦里笑了笑，只轻轻说了一句：“我的祖国派我到这里是要我冲过终点的。” 他的