生活德育在初中思想政治教育中运用的重要性.docVIP

3.2.3 有利于增强教师德育工作的实效性 生活德育的贯彻实施会使从事德育工作的教师对德育生活化的意识增强，会使教师懂得如何从学生的实际生活中研究学生以及研究教育教学，设计切合学生自身实际的教育教学内容和方法。生活德育对教师的要求与以往相比还是有所不同的，它要求教师能够一边实践一边接受培训，同时还要提高科研素质，以更好的优化初中思想政治教育教师队伍。德育科研工作应贯穿于教师的日常工作之中，带着积极主动的态度去发现学生的每一个问题，去开展每一次活动。这样有助于引导教师由经验型向科研型迈进，不断提高教师的知识水平和技能素质，增强教师德育工作的实效性。 第4章 当前初中思想政治教育存在的问题及成因分析 4.1 当前初中德育偏离生活世界导致思想政治教育陷入的误区 4.1.1 德育目标功利化倾向明显 在当前初中思想政治教育中，对于德育目标，一些学校通常会把一些带有评估性质的任务作为自己的德育目标。这样往往就会忽视学生个体思想道德的成长，以及他们的社会需求。从而使学生个体的内心世界和生活体验更多的受到外在功利的制约，生硬的要求学生“应该怎么做”、“必须怎么做”。例如，现在很多地方的学校纷纷出台了自己的品德量化标准，用这个标准对学生进行测量，并且为每个学生的思想品德打分，以此来作为评优评奖甚至升学的参考依据。这种德育目标显然是带有功利色彩的，它比较严重地偏离了初中生个体的发展和他们独有的主观特