《草原》的教学设计方案《草原》的教学设计方案.docVIP

人教版新课标语文五年级下册第一单元第1课 《草原》教学设计教学目标１、学会本课１４个生字，认识４个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。２、熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　　３、读懂课文，在草原自然美和人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育，培养学生爱美的情趣。　　４、品味、积累文中优美的语言。 教学重难点　　熟读课文，理清文章结构，通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动情景。课时安排　　２课时。教学过程第一课时一、激情导入，板书课题１、激情导入（出示把学生带入大草原绮丽的风光中：湛的天空中飘着朵朵白云；一碧千里的草原上，成群的牛羊正悠吃草、散步；小丘线条柔和、颜色碧绿。远处的小河像一条明晃晃的长带迂回曲折……面对如此美景，岂有不爱之理？２、谈草原给你留下什么印象。　板书课题：草原 二、出示学习目标１、自读课文，学会本课的生字词。２、读熟课文，了解课文的主要内容。三、学生根据自学提示自己学习１、自读课文：划出生字新词，多读几遍并读给同桌听，看谁读得正确流利。２、同桌之间相互检查读课文，并说一说课文主要描写了几幅画面。３、用画一画、说一说的方法，画出作者描写的第一幅图主要写了哪些优美的