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张校长工作总结12.12.30保质量 促发展 打造精品学校 宋门中学现有12个教学班，教职工68人，学生608人，一年来我们学校始终坚持“科研兴校、管理强校、特色立校”的办学理念，坚持育人为本，以改革创新为动力，以均衡发展为重点，全面实施素质教育。我们以县教育局2012年工作会议精神为指导，结合学校工作实际，不断开拓创新，加强科学管理，努力提升教育教学管理水平。 一、办学条件进一步改善，办学水平不断提高。 一年来，在教育局领导及有关部门的大力支持下，我校积极改善办学条件，营造浓厚育人氛围。学校建有300米跑道田径场一个，标准篮球场2个。专用教室齐全：现有物理、化学、生物实验室及仪器室、计算机教室、多媒体教室、电化教室、电子备课室、卫星接收室、光盘放映室、语音教室、音乐教室、美术教室、劳技器材室、体育器材室、卫生室、图书室、阅览室等。现存图书25421册，生均41册。所有教学仪器，实验器材按一类标准配备。理、化、生演示实验开出率达100％，学生实验开出率达98％以上。2012年7月，学校修建了能容纳600多人同时就餐的多功能学生餐厅。8月粉刷了18间学生宿舍，9月高标准布置了楼内文化，10月安装了教学楼监控设备，并于2012年11月为我校6个班级安装了设施齐全的多媒体，使拥有多媒体教室的班级达到了一半以上，办学条件大大改善。 二、以教学为中心，真抓实干，保质量、促发展。 教育教学质量是学校的生命线，是学校工作的中心和重点，提高教育教学质量，是学校工作永恒不变的主题。 （一）学期初，教导处制订了学期及学年度的教研、科研计划，细化了学年的大事记，逐项落实到组到人。 （二）对教师进行了师德专项培训。具体做法：上下两个学期各进行一次，要求教师谈体会，身体力行，落实到实际行动中。 （三）组织教师阅读相关专业理论书籍。做法：学校为教师订阅了教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化内涵。 （四）教导处组织了对教师的培优补差、传帮带活动，校长主任亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，提升了青年教师的课题教学能力。2012年下半年，我校来了七名支教大学生，教导处精心安排他们的听课、实习上课，对其进行专门的业务培训和课堂授课能力的指导，使他们的水平不断提高。同时，大学生所带来的热情和活力，也为学校增添了一抹新绿，焕发了学校的勃勃生机。 （五）本学年度，教导处对教师的常规业务资料进行了五次检查评比，其中上半年两次，下半年三次，进行了一次备课的专项展评交流活动。在检查和展评后，我们欣喜的发现陈琳、张永鹏、蒲文秀、李洪泉等教师的备课质量有了较大的提高。汤书芬等教师备课课时量充足，李明星等教师的备课都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。最为难得的是王振国、李红杰等一批老教师的备课量足而且态度认真，是年轻教师学习的楷模。 （六）认真组织月考、期中和期末考试，做到不公布成绩，不进行排队，教师只是对考试中出现的问题进行分析，提醒学生注意，同时教师也不断在教学中后进行改进。 （七）本学年，我们积极借鉴外来的先进经验，在学区的领导下，积极开展邱学华的“尝试教学法”教学模式的学习和应用推广工作，做好教师培训，开展课题授课观摩交流活动。在摸索中请进，在学习中提高。下半年，学校组织了几名学科骨干教师赴山东昌乐二中和杜郎口中学参观学习，了解学生自主学习模式的应用方法。回校后几名教师结合学校和学生的实际大胆的尝试，采用小组合作的方式，将班级分成若干个小组，课堂上学生们自助、互助交流合作解决问题，学生真正成为了课堂的主人，教师只是起到导演的作用。这样以来，课堂气氛更加活跃了，学生参与的积极性更高了，该课堂授课模式得到了县教研室领导的认可，也形成了我校教学上的新特色。另外，学校还和桑园第一初级中学进行了捆绑发展，通过各种不同的渠道进行交流学习，尤其在进行网上研讨活动中，宋门中学的老师们向镇中的老师们学到了不少的知识，课堂教学有了很大程度的提高。教导处在两校的交流过程中也互相借鉴，互相学习，对学校的教学管理工作水平的提高有很大的好处。 （八）大力开展课题研究工作。在学校校长的带领下，学校成立了“控制初中农村学生辍学的对策研究”课题小组，几年来小组成员积极开展研究，认真落实行动，有力的遏制了学生辍学的势头，今年暑假该课题顺利通过市级验收业已结题。前不久，我们又申请了一项省级课题《班级文化建设的实践与研究》，主持人陈琳老师已经参加了沧州市课题主持人培训，立项事宜正在申请中。 三、抓学生管理，保稳定，促发展。 （一）坚持教育与管理相结合，培养学生良好习惯，促进优良校风、学风的形成 ??? 1、完善工作机制，形成教育合力。按照学校的统一安排，政教