《认 识 钟 表》教学设计义马市实验小学姚红丽《认 识 钟 表》教学设计义马市实验小学姚红丽.docVIP

《认 识 钟 表》教学设计 义马实验小学:姚红丽 教学内容：六年制第二册70页例1例2 教学目标： 让学生认识钟面，了解时针、分针。 掌握整时、几时半在钟面上的表示方法，能认读时间。 了解生活中的时间，感受时间的重要性。培养学生珍惜时间，合理安排时间的良好习惯。 培养学生主动探索知识的精神。 教学重点： 学会看钟表上的整时和几时半。 教学难点： 几时半的认识。 教具准备： 多媒体课件、实物钟表、学生每人一个钟面模型。 教学过程： 一、情景导入听音乐： 教师：同学们，听，猜一猜这是什么声音？（钟表的声音）。猜的真对，下面我们接着往下看。 多媒体课件出示主题图。 教师：仔细观察这幅图，你从图中看到了什么？ 生甲：我看到了公鸡在叫，小朋友起床了。 生乙：我看到了墙上有作息时间表。 生丙：我看到了墙上挂着一面钟。 教师：大家都看到这幅图上的小朋友正在起床，这个小朋友要按时起床，就需要知道时间，在生活中我们主要靠什么知道时间？（钟表）这节课我们就来认识钟表。（板书课题：认识钟表） 教师：钟表王国的兄弟姐妹可多了，我们一起到钟表超市去看一看吧！ 多媒体课件出示：各种各样的钟表。 教师：这些钟表哪些地方不同？可分为几类呢？ 生甲：它的形状、颜色不一样 生乙：它们的样式不同 生丙：有的钟面上有数字，有的没有数。 教师：这些钟表虽然各不相同，但是它们都是用来表示什么？（时间），根据指示时间