《钱学森》第一课时教学设计《钱学森》第一课时教学设计.docVIP

《钱学森》第一课时教学设计文本解读： 《钱学森》是苏教版六年级上册第19课。课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时，一刻也 没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘 祖国的高尚情怀。课文的语言简洁、朴素。这是一篇写人的文章，通过人物的语言，，体现人物的思想 感情，塑造人物形象，是本文的特色。 设计理念： ??? 通过老师有感情地引读课文、课件演示等多种形式，激发学生学习本文的兴趣。通过呈现学习任务 和学习方法，引导学生自主探究学习，感受写人文章的方法，学习写人文章的结构。通过学习钱学森的 第一句话，体会钱学森的爱国热情，感悟课文所蕴涵的人文精神，，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学目标： 1、? 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、? 会读会写5个生字，理解词语的意思。 3、? 理解钱学森说的前一句话，体会钱学森回国的坚定决心，凭借课文具体的语言材料，体会钱学森语 言中包含的爱国之心。 教学重、难点： 通过体会钱学森的语言，感受他回国的坚定决心。 教学过程： 一、导入课文，初识钱学森 1、? 教师深情地叙述课文的第一自然段，并揭示课题。 2、? 板书课题，齐读课题。 师：他就是世界著名的科学家——钱学森。（板书课题：钱学森）让我们响亮地呼唤他的名字（齐读课 题）。刚才老师给大家朗诵的那一段，就是钱学森回国时的情景。（板书：回