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《读鲁迅，学作文——巧用景物描写添文采》 教学实录 浪网中学 俞珍 （课前朗诵《从百草园到三味书屋》、《社戏》片段，创造本环节课堂氛围。） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。………… 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 师：同学们，在中学中流传着一个顺口溜：学语文有三怕——一怕文言文；二怕写作文；三怕周树人。周树人是谁呢？ 生：鲁迅 课件出示课题：读鲁迅，学作文——巧用景物描写添文采 师：他有这么可怕吗？ 生：有啊 师：现在我们就来挑战其中的两怕——写作文跟周树人。它们有着很大关系，鲁迅的作文中有很多作文的方法和技巧我们是可以学习的。下面，我们挑选其中的景物描