《要好好学字》教学设计《要好好学字》教学设计.docVIP

《要好好学字》教学设计 教学目标： 知识与能力：能正确流利有感情地朗读课文，理解 “革命”、“要好好学字”的含义；学习“道、啊”两个生字，能区分“到和道”的用法，能理解“啊”在读不同声调时表达的不同意思。 过程与方法：指导学生图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会文章所表达的情感。 情感态度与价值观：通过本文的学习，让学生明白只有好好学习，长大才能更好地建设我们的国家。激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国语言文字的思想感情。 重点难点 教学重点：正确流利有感情地朗读课文，明白道理，学会两个生字。 教学难点：理解“参加革命了，要好好学字啊！”这句话的含义。 教学过程： 一、直接导入学习第一段，认识两位小八路，学习介绍人的方法。 1、今天我们继续来学习第12课，一起来读课题。（小朋友读得真有精神） 2、这是课文中出现的三个人物，谁来读一读。 板书：毛主席 安定宝 刘长贵 （1）指名读。 （2）这三个是生字，你们都记住了，真棒！这三个字里都有横画，看，席字里的这一短横不能丢，要把口封好，宝里有三横，上面两横短，下面一横长，贵的这一横是长横，如果把能把这些方法掌握了，你们每个人的字都会写得很棒，下面伸出小手一起来写写好吗？ 3、课文讲了毛主席叫他们要好好学字的故事，谁来读读故事开头的第一句话？ 4、指名读。 课件出示这句话：1939年春天，毛主