综合科教工作计划.doc

小学三年级学校课程教学计划 2010-2011学年度第二学期 蛇窝泊镇中心完小 于玲 一、学生学习情况简析： 在一二年级的基础上，学生有了自主阅读的意识，但学生的阅读理解往往停留在阅读的表层上。三年级的孩子正处于知识的储备期，习惯的形成期。阅读对于孩子而言是可贵的精神食粮。孩子们是在读书了，但读书的目的是什么，很多孩子不是很清楚：消磨时间，应付老师------班里有相当多的一部分孩子的目的不是我要读书，而是老师、家长让我读书。与此同时，阅读书籍不够广，不够多元化也制约着孩子读书的兴趣。很多孩子告诉我自己读的书是《十万个为什么》《格林童话》《安徒生童话》------这些都是最基本的书籍，可我们三年级的孩子还拿在手上翻来覆去的读着。只有广泛的阅读才能给孩子提供更为广阔的视野。 二、教材分析： 本册教材共分为四个单元，一是自主读书，二是收集信息，三是锻炼身体，四是文明礼仪。旨在让学生养成举止文明、乐于学习的好习惯。 三、教学目标： 1、让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。提高学生的综合素质，特别是阅读能力2、3、。4、让学生体验到读书给自己带来的幸福。1、培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级内形成热爱读书的良好风气。2、，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽