职业生涯划之自我认识(1.pptVIP

知道你是谁，比知道你要去哪里更重要。 职业生涯发展理论 帕森斯特质因素论 霍兰德职业兴趣理论——兴趣与职业匹配 Myers-briggs人格理论——职业与性格匹配 职业锚理论——强调价值观、能力及兴趣，甚至个性的融合 帕森斯特质因素论 人职匹配分为两种类型： 　　①因素匹配（活找人）。例如需要有专门技术和专业知识的职业与掌握该种技能和专业知识的择业者相匹配；或脏、累、苦劳动条件很差的职业，需要有吃苦耐劳、体格健壮的劳动者与之匹配。 　　②特性匹配（人找活）。例如，具有敏感、易动感情、不守常规、个性强、理想主义等人格特性的人，宜于从事审美性、自我情感表达的艺术创作类型的职业。 我们希望通过阿里人的努力，让全世界所有的企业在平等的、高效的平台上运作，我们希望看到的是企业，追求社会的效益和公平，成为促进社会发展主要的动力之一…… ——《新商业文化的兴起》 自我探索—兴趣 C事务型人的特点 喜欢有条理、程序化的工作 愿意听从指示 有组织、有计划 细致、准确 严谨、保守、有条理 喜欢条理非常清晰的工作，对艺术或物理方面的技能不感兴趣 自我探索—兴趣 类型 喜欢的活动 重视 职业环境要求 典型职业 事务型C (Conventional) 喜欢固定的、有秩序的工作或活动，希望确切地知道工作的要求和标准，愿意在一个大的机构中处于从属地位，对文字、数据和事物进行细致有序的系统处理以达到特定的标准 准确、有条理、节俭、盈利 文书技巧，组织能力，听取并遵从指示的能力，能够按时完成工作并达到严格的标准，有组织有计划 文字编辑、会计师、银行家、薄记员、办事员、税务员和计算机操作员 自我探索—兴趣 兴趣的现实 并不是所有的兴趣都应该或能够在自己的职业中体现。兴趣也可以通过日常生活、兼职、志愿活动、社团活动、业余爱好等多种方式来表达。 关键在于在工作和生活之间的协调与平衡，以及在工作与个人爱好的适度统一。 自我探索—兴趣 白日梦 爱好总结 朋友分析 我最愉快的经验…… 探索兴趣的其它方法 自我探索—兴趣 浏览与积累—职业兴趣拓宽 回答问题—职业兴趣探究 排除所有现实的考虑，写下最感兴趣的职业或专业 阅读的乐趣（报纸、杂志、网站、书店） 休闲娱乐（电视节目、电影、休闲活动） 让你全神贯注、废寝忘食的工作或学习 寻找交集—职业兴趣整合 给学生的行动建议—探索职业兴趣 自我探索—兴趣 我是谁—性格探索 导入活动—传花环 小组成员围坐 随音乐传递花环，音乐停止时，看花环在谁手里 小组成员说出拿花环的人的性格特点 小组内轮流进行 你是否有自己没意识到的性格特点；你原来对他的认识是不全面的； 只有在人群中，才能认识自己。 自我探索—性格 什么是性格？ 性格是人对现实的稳定态度和习惯化行为方式的总和，表现为个体独特的心理特征。 性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素影响。（外部因素和内部因素交互作用的产物） 自我探索—性格 性格理论——荣格 卡尔·荣格 (Carl Jung) 能量获得途径：内倾-外倾 注意力的指向：感觉-直觉 决策判断方式：思考-情感 ——《心理类型学》 自我探索—性格 性格理论——MBTI 嘉芙莲·谷嘉·布里格斯（Katharine Cook Briggs）伊莎贝·碧瑞斯·迈尔斯（Isabel Briggs Myers） 在荣格的基础上，增加了行动方式维度： 判断-知觉 构建了人格理论的四维八极模型 编制《迈尔斯-布里格斯类型指标》（MBTI） 自我探索—性格 能量获得途径： 外向（E），内向（I） 注意力的指向： 感觉（S），直觉（N） 决策判断方式： 思考（T），情感（F） 采取行动方式： 判断（J），知觉（P） MBTI性格理论的四个维度 自我探索—性格 外向 E 内向 I 善于表达 自由的表达情绪和想法 听、说、想同时进行  朋友圈大主动参与大家忘我广度 ⊕ 通常保留 ⊕ 情绪和想法不轻易流露⊕ 先听，后想，再说⊕ 固定的朋友⊕ 静静反思⊕ 个人⊕ 思我⊕ 深度 自我探索—性格 感觉 S 直觉 N 明确、可测量细节、细致现实、现在看到、听到、闻到连续的重复享受现在基于事实、经验 ⊕ 可发明、改革⊕ 风格、方向⊕ 革新、将来⊕ 第六感⊕ 任意的⊕ 变化⊕ 预测将来⊕ 基于想象、灵感 自我探索—性格 性格理解活动 放假的时候，辅导员一直强调开学要按时报到注册，如果遇到特殊情况，要跟辅导员请假，否则记过处分。新学期开始了，李天还是迟到了，事先也没有跟辅导员说明任何情况。回来的时候，解释说自己家里有点事。 自我探索—性格 T：李天，我注意你迟到了一周，但是你没有按规定请假。公正起见，给你一次口头警告处分。这种情况下不为例