济南高考研讨会数学2013试卷分析.docVIP

试 卷 特 点 1 全面体现新课程改革的要求 2013年的考试内容体现了新课标的要求。对新课标增设内容如算法与框图、回归方程、正态分布、统计、概率和分布列、常用逻辑用语、绝对值不等式以及文科的复数等均体现在试卷中。 充分体现了“高考支持新课程改革”的命题思路，同时又兼顾到试卷涵盖的各部分内容的平衡，并注意对这些新增内容的考查把握适当的难度，注意到这部分内容的应用。 如利用回归方程考查学生分析和整理数据的能力以及应用数学的意识；利用程序框图简约地表示解决问题的算法流程。 2文理有差异，内容有区别 命题注意到文理科学生在数学学习上的差异，对文理科学生提出不同的考查要求，增加了不同题、适当分配相同题和姊妹题的个数和分数。 1、难度要求相异 如选择题中文科（12）设函数，.若的图象与的图象有且仅有两个不同的公共点，则下列判断正确的是 (A)　　　　(B) (C)　　　　(D) 和理科（12）题设函数，.若的图象与的图象有且仅有两个不同的公共点，则下列判断正确的是 (A)　　　　(B) (C)　　　　(D) 都是考察函数知识的问题，设问完全相同，但文科试题中只含一个参数。这样处理体现了文理科的差异； 2、对相同知识点考查也有区别 例如文理科文理科第（20）、（22）题，考查内容相同，题干完全相同或基本相同，但是第二设问不同，文科设问更简单。 3注重数学的应用和创新 对数学的应