第一编写作原理(1至3章)(免费阅读).pptVIP

教学目的 掌握基本理论知识，引起学生对写作主体基本理论的关注，为个人写作能力的培养提供指导方向。 。 重点、难点：正确分析写作现象，培养良好的主体素养。 自然客体 社会客体 精神客体 天然存在的自然物和人工自然。例： 社会存在、社会意识以及社会实践活动。社会客体是写作主体创作的重要源泉。例：黑道小说、校园小说等 精神活动和精神活动的物化成果。例：《墙上的斑点》 诱发写作动机 规定取材质量 激活写作思维 检验创作成果 近试上张水部 昨夜洞房停红烛 待晓堂前拜舅姑 妆罢低声问夫婿 华美深处入时无 阅读鉴赏《荷塘月色》 1、找出对应的主体、客体、受体、载体 2、运用相关知识从写作主体角度分析。 3、运用相关知识从写作客体角度分析 4、运用相关知识从写作受体角度分析。 * 写作原理 写作主体、客体、受体、载体 第一节 写作主体的人格品质 人格是个体在对人、对事、对己等方面的社会适应中行为上的内部倾向性和心理特征。表现为能力、气质性格、需要、动力、兴趣、理想、价值观和体质等方面的整合。是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的身心组织。 第一章写作主体 返回首页 相互渗透，相互依存，人品决定文品。 一、人品与文品 例：孔子、范仲淹、赵本山等 第一章写作主体 返回首页 二、人格品质与写作立意 写作主