二年级上册数学_复习计划.docVIP

同安区新城小学2014—2015 学年第一学期 二年级 上 册 数学 科复习计划 任课教师： 张水婷 任课班级： 二（2）班 2015 年 1 月 10 日 同安区新城小学 数学 科复习计划 2015年1月 10 日 学情分析 二年2班 人数 45人 任课教师 张水婷 通过了一学期的数学学习，发现本班大部分同学的学习习惯有很大的转变，作业完成情况较好，学习态度端正，对数学表现出很大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累，例如：钟杰、严祥星等个别同学基础较为薄弱，作业经常不按时完成，导致学习成绩不理想。因此期末复习除了加强学生计算能力的培养，同时注重对后进生进行补缺补漏。 复习总目的要求 1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。 2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。 3、通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。 4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。 5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。 6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。 7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。 复习 重 难 点 1、100以内加减法中进位加法和退位减法。 2、表内乘法在实际生活中的应用。 3、联系生活实际发展学生的空间观念。 4、时间的认识和应用 5、角的运用 方法与措施 首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。 3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。 4、继续加强数学学习习惯的培养：例如：仔细审题、认真计算、规范书写等。 5、充分利用家长力量，注重加强学生计算方法的培养. 6、关注后进生的成长，发动优等生的力量，开展结对子等活动，努力提高后进生的学习成绩。 学困生辅导 1、发动优等生的力量，开展结对子等活动，努力提高后进生的学习成绩 2、练习有针对性，注重对学困生基础知识的掌握。 3、多关注后进生生活、学习等，及时给以鼓励，激发其学习的兴趣 复习计划具体安排表 时间 内容 目的 重难点 教学准备 教时 1.11 长度单位 １.通过看一看，比一比，量一量等实践活动认识长度单位厘米和米，初步建立１厘米，１米的表象，能用尺子量物体的长度。 ２.通过操作，观察，初步认识线段，知道线段的特征，会用直尺画给定长度的线段。 ３.通过类比，观察，学会如何运用合适的长度单位描述物体的长度。 建立１厘米和１米的表象。 会用直尺画给定长度的线段。 会选择合适的长度单位描述物体的长度。 课件 练习卷 ２课时 1.12 100以内的加法和减法（二） １．通过摆小棒，让学生理解进位加法的算理，掌握进位加法的书写格式和计算法则。 ２.理解和掌握不退位减法的计算方法和算理。 ３.理解两位数减两位数，当个位不够减时如何退位的方法。 ４.掌握连加连减的运算顺序和竖式计算的书写方法。 ５.使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。 １.竖式计算的书写格式。 ２.个位相加满十向十位进一的算理。 ３.理解和掌握不退位减法的计算方法和算理。 ４.理解不退位减法算理和方法。 ５.理解加减混合运算的算