二年级上册语文教案10、北京.docVIP

二年级上册语文教案 备课教师：石帅敏 备课时间： 课题： 10、北京 课型： 新授课 课时： 两课时 【教学目标】 知识与能力：会写10个生字，认识13个生字。能正确读写要求学会的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。 过程与方法：借助小组合作学习的方式，记忆字型，培养识字能力；在多种形式的朗读中，在换词比较、抓词品读、借助图片和课外资料的过程中，理解课文内容，感受北京的美丽。 情感、态度与价值观：感受北京的美，激发学生对首都的热爱。 【教学重点】 　正确、流畅地朗读课文 【教学难点】 字音——绿毯似的；庄严、矗立（含意思） 有感情地朗读，读出高兴、赞美的语气；背诵课文。 【教学准备】 搜集相关资料，制作课件；学生课前搜集并阅读相关内容，以便课上交流。 【教学时间】 　 2课时 【教学过程】 第一课时 一、图片导入，激发情趣。 同学们，今天老师带大家逛逛北京城。 伴随优美的音乐播放王府井、北海、故宫、立交桥、公园花坛等美丽的图片。 现在你最想说什么？(北京太美丽、漂亮……)你们喜欢北京吗？(喜欢) 今天，就让我们带着对北京的喜爱之情，来学习第10课。(板书：北京) 二、初读课文，自学生字。 1.请大家轻声读课文，遇到不认识的字画下来，借助拼音多读几遍，然后小组内互读。 2.请小组同学用识字卡片互相检查读音，他读不准的字你来帮帮他。然后读读课文后“我会认”中的字，说说你是用什么方法记住这些字形的，并练习组词. 3.同学们读得特别认真，现在请你把文中的这两句话读给你同桌的小伙伴听听，看看你能不能做到读准字音。 出示：第2自然段第4句话和立交桥图片。 4.下面我们一起给生字归类，并结合生活实际理解字义。 (1)独体字：央、瓦、严 (2)上下结构：案 (3)左右结构：似、拼、坛、碑 (4)里外结构：阔、周 (5)半包围结构：迹、厦 5.同学们刚才学得特别认真，要是把这些字放进课文里，你们还认识吗？ 请同学们再来轻声读读课文。 6.指名读，小组读。注意：“似”的读音。 三、朗读感悟，理解大意。 1.学习第1自然段。 (1)请同学们再来读读第1自然段，看看你知道了什么？ 出示：“北京是我国的首都，是个美丽的城市。”板书：首都 美丽 (2)指名读一齐读。 2.学习第2自然段。 (1)课文向我们介绍了北京城里许多美丽的景物，请大家读读第2自然段，看看这一段有几句话，分别介绍了什么？用笔画下来。 (2)指名说：天安门城楼 广场 人民英雄纪念碑 老师出示这三个建筑的图片。 (3)那么这3种建筑都在什么位置上呢？请你和你的小伙伴再来读读第1自然段，然后说说怎么摆。 谁愿意到前面摆一摆？指名摆（天安门在北京的中间）。 出示：书上的天安门图片。 瞧，天安门城楼在蓝天白云、绿树红花的映衬下，显得更加庄严、美丽。站在城楼前，人们仿佛又见到了1949年毛主席宣布中华人民共和国成立的那一幕。 指名读第1句话。指名读第2句话。 每逢节假日，天安门广场都会云集成千上万的中外游客到这里参观游览，这个广场能容纳几十万人呢！ 指名读第3句，看看有没有不能理解的地方。 质疑：矗立 纪念碑 解疑：结合学校操场的大树来理解矗立。 学生自己解释纪念碑。 老师补充： 对，正是因为有那么多的革命先烈献出了宝贵的生命才有今天我们的幸福生活。为了纪念他们，我们修建了纪念碑，让这些伟大的战士永垂不朽。 3、学习第3、4自然段。 请大家读读第3、4自然段，看看都向我们介绍了什么？请你画下来，然后和小组同学说说。 指名说：马路 立交桥 草坪 花坛 公园 高楼大厦 有没有你不能理解的词语？质疑： 绿树成阴 绿毯似的 川流不息 名胜古迹 出示图片，边出示边让学生理解词语的意思，也可结合生活实际理解。 你们带来了哪些公园的图片？请讲一讲。 学生填空： 北京有很多风景优美的公园，有 、 、 ，还有 。 北京真是太美了，像一幅画一样。让我们快点读读3、4自然段吧，边读边想象情景。学生自由读、同桌互读。 4、第2、3、4自然段中你喜欢哪个自然段，请你有感情地读读这一段。 喜欢第2、3、4自然段的同学分别起立读。 教师读最后一个自然段。 这么美丽的北京我们怎能不热爱它呢？全班齐读，读出自豪热爱的情感。 四、课堂总结。 盛开的鲜花、来往的车流、高耸的大厦、闪烁的霓虹灯和彩虹似的立交桥构成一幅绚丽的画卷。北京正在用它美丽的身姿，吸引成千上万的中外游客来旅游参观。古老的北京仍在不停地书写新的一页，不停地画着新的画卷。 五、作业练习。 1.背诵自己喜欢的部分。 2.你知道北京