二年级品德与生活《粮食来的真不容易》教学设计.docVIP

《粮食来的真不容易》教案设计 【教案背景】： 学 科：品德与生活 学生准备： 1、实物：稻谷、玉米、红薯、黄豆、土豆等。 2、收集有关粮食的资料(图片和文字)。 【教学课题】：粮食来的真不容易 【教材分析】： 教学内容：北师大版二年级《品德与生活》上册第二单元 “收获中的学习与发现”第二课时“粮食来的真不容易”。 内容分析：“粮食来的真不容易”这一课时在于通过课堂师生互动和联系生活实际，通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。激发学生尊重劳动人民的情感、体会粮食来这不易，从而养成要惜粮的习惯。 学情分析：珍惜粮食不仅是一种意识，还是一种品德。我校大部分学生家庭条件优越，他们是家里的“小皇帝”“小公主”。我通过调查发现，很多孩子对农作物的生产过程不是很了解，不明白粮食是怎么来的？有一部分孩子在生活中存在浪费食物的现象，不明白世界上还有不少的儿童在挨饿。通过本课的学习，希望孩子们能够尊重劳动人民、体会粮食来这不易，从而养成要惜粮的习惯。 【学习目标】： 知识与技能： （1）通过了解水稻、小麦、高粱等粮食的生长过程，知道庄稼需要许多人的辛勤劳动。 （2）了解本地区主要生产的粮食品种。 过程与方法： 运用多种形式，如讨论交流、资料调查、讲故事等。 情感态度价值观： （1）对农作物生长过程的了解,让学生知道粮食来之不易。 （2）培养学生爱惜粮食，爱惜农