二年级数学集体备课第九单元.docVIP

第九单元 亲近大海 ——统计与可能性 教学内容： 青岛版二年级数学上册第101页—103页 教学目标： 1、通过“夏日海边”这一情境图，让学生对数据的收集整理、描述和分析有所体验。 2、鼓励学生会按不同标准进行分类统计。 3、在统计的过程中，发展逻辑思维能力，培养合作交流的意识。 教学重难点： 1、体验对数据的收集、整理、描述和分析的过程。 ?2、会按不同标准进行分类统计。 教学具准备：教学挂图 小黑板 教学时数：三课时 课型：新授 第一课时 教学实施过程： 一、创设情境，导入新课 同学们，每年夏天热闹非凡的海边会吸引许许多多的人前来游泳和嬉戏。咱们今天也到美丽的海边去逛一逛，看一看，或许细心的你又会有新的收获呢？ 二、自主合作、探究新知 1、出示 “夏日海边”的教学挂图 师：小朋友们，看这里美不美？你的火眼金睛又观察到了什么？ 2、师：同学们不仅从图中发现了数学信息，还发现了数学问题要考考大家，让我们一起来解决吧。 3、师：猜一猜正在游泳的有多少人？以小组为单位说一说。 4、师：到底有多少人呢？怎样才能知道呢？ 5、师：那我们该怎样去分类呢？大家按照自己的标准数一数，将结果填在表中。 6、师：通过刚才同学们的探索，大家均按不同的标准分类统计出游泳的人数，这些就是我们今天要一起研究的知识。 三、相互交流，