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( 二 )年级拓展阅读教学设计 课 题 1.秋天的图画 拓展篇目 寻找秋天 训练重点 熟读短文，理解内容，积累好词佳句。 阅读 活动 步骤 初读短文，识记生字： 学生自读短文，圈出自己不认识的字。 在小组里互相学习，有不认识的字向同学请教。互相正音，解决问题。 汇报识字情况，指名读短文。 细读短文，朗读感悟： 互相听读短文，标出自然段的序号。 说说短文主要讲了什么？在小组里交流。 3. 汇报学习情况。 积累好词好句： 仰望西山，它隐隐约约显露出温柔的面庞，多么像一位婀娜多姿的少女亭亭玉立在美丽的西河边，似幻似梦，多么美丽，多么神奇！ 野花儿还时不时地散发出一阵阵清香，这种香味不像梅花那么淡雅，也不像桂花那么甜腻，更不像玫瑰那么浓烈。野花自有一种说不出来的清香，令你陶醉！ 隐隐约约 婀娜多姿 亭亭玉立 风景秀丽 山水交融 四、课堂练习 1.本文共有（ ）个自然段。第5自然段共有（ ）句话。 2.“我们”找到秋天在（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 五、小结短文： 和小伙伴说一说读完这篇短文的感受。 课后 小结 课 题 1.秋天的图画 拓展篇目 金色的秋天 训练重点 熟读短文，理解内容，积累好词佳句。 阅读 活动 步骤 初读短文，