五年级下册古诗两首教学设计.docVIP

古诗两首教学设计 教学目标?1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。?2．理解古诗意思，说说《游园不值》所描绘的景色。?3．通过领会诗句内容，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。?教学重点、难点?读通、理解古诗，能背诵。?教学准? 简单的课件?教学过程一、?春天是万紫千红的，春天是千姿百态的，古往今来无数诗人用?饱含深情的诗句描写赞美春天。谁能背诵有关春的古诗？?即使是同样的风、同样的雨、同样的花，在不同的诗人眼里也是不相同的。今天我们将要学习两首从不同的角度来写春的诗，?让我们来欣赏。 明确“四步学习法” 第一步 读诗文 第二步 明诗意 第三步 悟诗情 第四步 想诗境 四、用“步法”学习《游园不值》课堂交流 自读两首古诗，要求读准字音。?标出停顿的符号，画出不理解的语。??指名读诗，相机正音?指名画出停顿。?明诗意 值，遇到的意思。那“游园不值”怎么理解呢？??叶绍翁在游园的时候不遇，那么，他在不遇中又遇到了些什么呢？让我们先读读这首诗。谁愿意读给大家听？?俗话说“书读百遍，其意自见。”我们跟着叶翁在游园的时候，遇到的有——苍苔、柴扉、红杏?请同学们结合你的生活谈谈对它们的了解。?柴扉：是用柴和树枝编成的一扇门。