五年级语文上册 开国大典 教学设计.docVIP

《开国大典》教学实录 一、谈话导入 师：同学们，你们一定知道10.1日是什么节日？ 生：国庆节。 师：那你是否知道1949年的10月1日是什么日子？ 生；开国大典。 生：新中国成立的日子。 师：是的，新中国诞生的日子。这一天，世界的目光都集中在了天安门广场，因为在这里新中国举行了她隆重的开国大典。请伸出手，和老师一起庄严地写下这个值得我们每个中国人永远铭记的典礼。 板书课题；强调国；全包围结构，写漂亮。典。 3..齐读课题。 二．检查预习： 1.师：课文预习了，有几个词不好读，我们一起来看看。 Ppt：擎、钮、聂荣臻、瞻仰。 师：谁想读？ 生读 师：擎的意思？生：举着 聂荣臻，是开国十大元帅之一。齐读。 三、品读感悟： 师：为新中国的诞生而举行的典礼，该是多么的盛大隆重！这节课让我们走进开国大典。快速浏览课文，看文中描写了哪些盛大隆重的场面？用简要的语言概括出来。 师：谁来说，课文记述了哪些场面？ 生：早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。 师：我们用一个词来概括，就是群众进场。板书“群众进场” 师：还有呢？ 生：升国旗。毛主席亲自按动连接电动旗杆的电钮。 师：这都是典礼仪式的场面，（板书典礼仪式）如果能用自己的语言概括出来，就更好了。 生：阅兵式。 师：概括简洁。找得准。还有吗？ 生：群众走过天安门广场。 师：这叫群众游行。（板书） 师手指黑板：