五数下册第一单元教案.docVIP

第一单元:方程 第1课时 等式与方程 教学内容： 教科书第1－2页例1、例2及相应的“试一试”“练一练”练习一第1-3题。 教学目标： 1.让学生理解方程的含义，知道等式与方程的关系，会根据简单的数量关系列方程。 2.在观察、分析、概括、归纳过程中，培养学生的能力。 教学重点： 理解并掌握方程的含义、会列方程表示数量关系。 教学难点： 理解并掌握方程的含义、会列方程表示数量关系。 教学准备： 天平 多媒体 教学过程： 一、 引入 1.介绍天平 谈话:今天我们先来认识一下天平（出示天平图）。天平可以称出物体的质量,这是天平的两盘，这是指针。当天平的指针指着中间说明什么?（当天平的指针指着中间，表示天平左右两盘物体的重量相等）天平有一边下垂,说明什么?(哪一边下垂，就说明这一边的质量多，反之这一边的质量就少)。 2.导入新课。 二、 展开 1.教学例1 出示例1的天平平衡的情境图,提要求:你能用等式表示天平两边物体的质量关系吗? 指名回答,板书:50+50=100 追问：象这样的式子你还能说几个？ 指出:含有等号的式子叫做等式（板书：等式）它表示等号两边数值是相等的（使学生理解等式“左右两边”的概念。） 2.教学例2 (1)让学生看例2,在书上独立填写,用式子表示天平两边的质量关系。 (2)小组交流,根据学生的回答板书: X +50﹥100 x+50=1