人教版三年级下册教案第十单元__总复习.doc

第十单元 总复习 本单元教材特点 本单元的复习包括本册所学的主要内容。总复习的编排注意突出以下几点： 1、注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。 2、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。 3、加强统计观念的培养。 4、加强空间观念的培养。 5、加强解决问题能力的培养。 单元教学目标 1、使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展。 2、能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 单元重点难点 1、重点：复习除数使一位数的除法，两位数成两位数、统计、面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。 2、难点：正确熟练计算除数是一位数的除法，两位数乘两位数。能运用所学的知识解决简单的实际问题。能正确计算长方形、正方形面积。 单元课时分配：4课时 第一课时 教学内容：复习位置与方向、统计（P112~113第1、5题，练习二十五第4、5题） 教学目标： 知识与技能 使学生能用八个方向描述物体的方位，看懂简单的路线图，描述行走路线。能看懂条形统计图，会根据统计图的信息作出判断、预测等。会求简单的平均数。 过程与方法 在学习过程中，让学生经历观察、探究等过程，感受正确表达相关问题的方法及策略。 情感态度与价值观 在学习过程中，通过解决具体问题，使学生受到环境保护的思想教育。 教学重点难点 1、重点：描述物体的位置与方向；看懂条形统计图，求平均数。 2、难点：正确描述物体的位置与方向，看条形统计图判断与预测。 教学过程： 创设情境，导入新课。 合作交流，解读探究 1、出示第112页第一图 你看懂图上方向了吗？怎样判断的？ 说一说小清家的周围有什么？在小清家的什么放向？ 说一说商店在哪里？还可以怎样说？ 小清从家里到健身园可以怎样走？ 说一说小清上学的路线。 从学校到饭店怎样走？ 2、出示第113页第5题统计图 （1）这是一副什么图？ （2）图上一格表示多少？我们以前学过第一格与其他数量不一样的，第一格是怎样表示的？ （3）从图上你看懂了哪些信息？ （4）你有什么感想？ （5）结合学生谈感想，对学生进行环保教育。 （6）算出这个地区10年中平均每年的沙尘天气。 三、应用迁移，巩固提高 1、练习二十五第4题 2、练习二十五第5题 四、总结反思，拓展升华 1这节课有什么新收获？还有哪些疑问？ 2介绍一下你的经验 3作业：练习二十五第2题。 五、板书设计 第2课时 教学内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数（P112～113第2～4题，练习二十五第1～3题） 教学目标： 知识与技能 使学生熟练掌握除数使1位数的除法、两位数乘两位数的口算、估算和笔算方法，提高计算能力，形成一定的计算技能。并能正确解决有关实际问题。 过程与方法 通过自主探究与合作交流等学习活动，让学生经历对所学知识进行归类、整理的过程，感受对所学知识进行系统化、条理化的方法和策略。 情感态度与价值观 在学习过程中，通过解决具体问题，让学生感受应用数学知识解决问题给自己带来的快乐。 教学重点难点： 1、重点：除法与乘法的估算与笔算方法。 2、难点：灵活选择口算、估算、笔算解决有关问题。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 二、合作交流，解读探究 1、第112第2题 你从表中看懂了什么？ 独立完成，点名请同学板演。 组织交流。 2、第113第3题 直接在课本上写出结果。 说一说口算方法。 3、第113第4题 先要求学生独立思考，独立完成。 组织交流：你使怎样解决问题的？（说思路，说算法） 三、应用迁移，巩固提高。 1做练习二十五第1题。 2做练习二十五第3题 四、总结反思，拓展升华。 1这节课你有什么新收获？还有哪些疑问？ 2，有哪一个内容，你原来没掌握好今天弄明白了？ 五、作业： 做练习二十五第2题。先估算连线，再笔算。 五、板书设计 第3课时 教学内容：复习年、月、日和面积（教材P114页第6～8题，练习二十五第6～9题） 教学目标：使学生进一步掌握年、月、日和平年、润年的相关知识，会用24记时法表示时刻，会计算简单的经过时间。使学生掌握各面积单位的大小和各面积单位间的进率及换算。会计算长方形、正方形的面积，并解决有关的时间问题。 教学重点难点： 1、重点：使学生掌握你年、月、日间的关系与经过时间的计算方法；能正确进行面积单位的换算与长方形、正方形面积的计算。 2、难点：使学生熟练正确