人教版第一册数学教案.doc

第一册数学教计划 基本情况： 本期担任98班与99班的数学教学，共95人，其中男生47人，女生48人。 教材分析： 本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册 教学目标： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步了解钟表，会认识整时和半时。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 教学理念： 让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 教学重点： 10以内的加减法和20以内进位加法。 教学难点： 20以内进位加法，立体图形与平面图形的认识。 教学关键： 理解10以内数的意义。 教学措施： 1、抓课堂教学。认真落实《新课程标准》，把学生获取知识和技能作为教学改革的基本知道思想。 2、精心备课，吃透教材。根据各班学生情况，积极利用各种教学资源，创造性的使用教材。 3、培养学生的合作意识，在培养学生观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳分析和整理的过程中，成为学习的主题。 4、创新评价，激励促进学生的全面发展。 5、抓落实常规，保证认真完成教育教学任务的完成。 全册课时安排：共计约61课时 1、数一数……………………………………………… 约1课时 2、比一比……………………………………………… 约2课时 3、1—5的认识和加减法………………………………约10课时 4、认识物体和图形………………………………… …约3课时 5、分类……………………………………………… …约2课时 6、6—10的认识和加减法……………………………约21课时 7、11—20各数的认识…………………………………约4课时 8、认识钟表……………………………………………约2课时 9、20以内的进位加法…………………………… …约12课时 10、总复习………………………………………………约4课时 第一单元：单元计划 单元教学内容：第一单元（第1——2页） 单元教材分析： 本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数的能力，并不要求都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能给及时正确的评价即可。 单元教学目标： 1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。 2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。 3、助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。 4、分利用材料资源，渗透思品教育。 单元教学重、难点： 1、学生数数的过程中，初步培养学生的的数感。 2、用多种形式，激发学生爱数学的情感。 3、引导组织好学生小组学习，使学生初步感知合作学习的快乐。 单元课时安排：约1课 第一课时 教学内容：第2——5页（数一数） 教学目标： 1、在非常和谐愉