公开课《圆柱的认识》方案.ppt

底面 底面 侧面 长方形的长 底面周长 4、填空 （1）圆柱的两个圆面叫做（ ），它们是（ ）的圆形；周围的面叫做（ ）；圆柱两个底面之间的距离叫做（ ）。一个圆柱有（ ）条高。 （2）把一张长方形的纸的一条边固定贴在一根木棒上，然后快速转动，得到一个（ ）。 （3）一个圆柱的侧面展开后得到一个长方形，长是12.56厘米，宽是3厘米。这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。 （4）一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形，边长是9.42厘米。这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，高是（ ） 厘米。 底面 大小一样 侧面 高 无数 圆柱体 12.56 3 9.42 9.42 判断对错。 1. 圆柱的高只有一条。 （ ） 2. 圆柱两个底面的直径相等。（ ） 3. 圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个正方形。（ ） 在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？ 厚 深 长 为这个易拉罐设计一个包装纸。 为了不浪费纸张， 要量出哪些数据呢？ 谢 谢 * 圆柱的认识 人教新课标六年级数学下册 僚塘学校 全美 茶叶 它们都是圆柱体。 ①圆柱的上、下两个面有什么特征？ ②用手摸一摸圆柱周围的面,在你的 课桌上滚一滚你的圆柱体，你发现了 什么？ ③圆柱上、下两面的大小怎样？ 你有什么办法证明？ 仔细观察并思考： 底面 底面 底面 底面 侧面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 底面 侧面 高 O O 圆柱两个底面之间的距离叫做高。 用直尺量一量你手中圆柱的高，你发现 了什么？ 小组合作，动手动脑： 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 底面 底面 侧面 高 O O 下面哪些物体是圆柱？ ( ) ( ) ( ) ( ) × √ × √ 指出下列圆柱体的底面、侧面和高。 侧面 底 面 底 面 高 底面 底面 侧面 高 3、读出下面各圆柱的有关数据。 （单位：厘米） 12 16 18 15 *