2-1-2等量代换,题库教师版讲述.doc

利用生活的相等关系进行推理，并进行等量代换 通过等量代换思想学习图文算式，培养学生的逆向思维和发散思维 在代换中锻炼学生的分析问题能力和推理判断能力 生活中有很多相等的量，如平衡的天平、平衡的跷跷板两边的重量相等.我们可以根据这些相等的关系进行推理，进而可以等量代换，找到答案.这一节课我们就引导学生来学习等量代换中推理的方法，让学生能对较复杂的物体进行代换，在代换的过程中培养学生的思维能力. 模块一、看的见的等量代换 看下图，右边要站几只小鸟跷跷板才能平衡. 1只小兔的重量等于6只鸟的重量，右边要放6只鸟，跷跷板才能保持平衡. 下图中第三个盘子应放几个小方块才能保持平衡? 1个香蕉的重量=3个方块的重量，右边要放3个方块天平才能保持平衡. 下图中0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十个兄弟玩跷跷板，8和6先坐在一头，让哪两个兄弟坐在另一头，才能使跷跷板平衡？ 右边8+6=14，左边只能放9和5，9+5=14. 一个苹果等于（ ）个草莓. 一个苹果等于4个草莓. 第三个盘子应放几个玻璃球才能保持平衡． 第三个盘子应放6个玻璃球才能保持平衡． 水果兄弟们也组成了各种不同的图文算式，它们各代表一个数，你能猜出它们各代表几吗？ 这是一个很基