七年级《天净沙.秋思》教学设计.docVIP

七年级《天净沙.秋思》教学设计 七年级《天净沙.秋思》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、了解元散曲的有关常识。 2、能有感情地朗读和背诵这首诗歌，理解诗歌的内容。 3、培养学生初步具有创造能力和赏析诗歌的能力。 过程与方法： 1、通过反复朗读感悟诗歌中的景物形象及其所创造的意境。 2、通过自主、合作、探究来体会诗歌所表达的情感。 情感态度价值观： 1、激发学生对古代诗歌的兴趣，从而热爱祖国的文化。 2、培养学生热爱自己家乡的情感。 教学重点：通过反复朗读感悟诗歌中的景物形象及其所创造的意境。 教学难点：培养学生初步具有创造能力和赏析诗歌的能力。 教法：朗读法、情境设置法、比较阅读法、多媒体教学法。 学法：朗读法、评价法、比较阅读法、自主、合作、探究法。 教具：多媒体 教学过程： 一、导入： （欣赏画面）一幅清秋图，一曲晚秋月，一阕清秋词，把我们带进万里清秋。请同学们带感情的赏读诗句：（多媒体） 读得好，读出了秋天的灵动美。请同学们闭上眼睛想一想，你心目中的秋天是怎样的呢？想到的同学请告诉我。（丰收、萧条、凄凉等）。 正所谓“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”今天就让我们一起走进元代著名散曲家马致远的小令《天净沙·秋思》。（简单介绍文体常识） 一、朗读： 1、听朗读，注意节奏和情感。 2、同学们听的很认真，下面请同学们自由的试读这首小令。 3、全体齐读。 4、指导朗读“断肠人/