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七年级上册《忆读书》说课稿 七年级上册《忆读书》说课稿 各位老师： 大家好！我说课的题目是《忆读书》。下面我将从几个方面进行讲述： 说教材： 本篇课文是七年级上册教材，第一单元中的第一课。依据课标对阅读教学的要求、单元要求、本课特点及学生的特点安排2课时。第一课时主要完成基础知识、文学常识及在整体把握全文的基础上梳理记叙的顺序。现在重点说第二课时。 教学目标： 1.提取文章的要点，并通过品味、生动、形象、富于表现力的语言，体会作者充溢其中的真情实感； 2.培养学生提炼并体会中心句的能力； 3.激发学生读书的兴趣，养成读书的习惯。 教学重点：1.提取文章的主要信息；2.品味语言把握感情。 教学难点：引导学生从语言的品评入手，去感受作者的真情实感。教具：课件 说教学过程： 一、导入新课 （由温故知新切入）我们小学学习过冰心的作品《寄小读者》，其中包含了冰心怎样的思想呢？（对青少年一代的关心热爱）。冰心此种思想亦可表现于今天我们要学习的《忆读书》之中。请你明确告诉我们作者写作本文的目的是什么？学生自由谈，读书好，要我们学会读书。“忆”说明本章的哪些信息？叙述以往的经历。冰心写作时89岁老人，作者写作本文的目的，用原文回答是：“读书好，多读书，读好书。” 课标依据：“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，扩展自己的视野”。 二、走进课文，提炼要点 1.结合作品内容深入体会理解此中