七年级语文下册《黄河化险》教学设计.docVIP

七年级语文下册《黄河化险》教学设计 七年级语文下册《黄河化险》教学设计 教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1．知识与技能 （1）记忆本课中出现的新的生字、生词。 （2）能够有感情地、流畅地朗读课文。 （3）了解事件发生的背景，能够概括文章中的主要事件。 （4）学习作者通过神态、语言、动作描写来表现人物特点的方法，分析人物特点。 2．过程与方法 （1）阅读课文，了解并概括故事内容。 （2）小组探究，分析人物描写的作用。 （3）感受人物高尚的品格。 3．情感、态度与价值观 （1）感受伟人在逆境中的精神境界。 （2）培养勇于面对困难的品质。 二、教学过程 第一课时 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 1、导入新课 教师谈话导入：本单元学习主题是什么？本文故事发生的背景是什么样的？ 权延赤：当代作家，代表作有长篇小说《多欲之年》、长篇纪实文学《走下神坛的毛泽东》、《走下圣坛的周恩来》、《红墙内外》、等。 1、预习准备：自读课文，自学生字词；了解故事背景；收集“逆境”话题的名言警句。 2、课堂交流。 培养学生的自学习惯，激发学生的阅读兴趣。 2、师友互助 教师提出合作要求： 1、用简洁的语言复述故事。 2、哪些内容突出了题目中的“险”，找出相应的描写并梳理。 3、面对这样凶险的局面，毛泽东做出了什么样的决定？他依靠哪些条件作出了这样的决定？ 1、复述故事，交流。 2、