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三年级下册《剪枝的学问》课堂实录 三年级下册《剪枝的学问》课堂实录 板块一：听写字词 师：请同学们专心听，老师想让你们默写哪一个字？鸡蛋，鸭蛋，脸蛋…… 生：（齐答）蛋！ 师：哪一个蛋是不能吃的？ 生：脸蛋。 师：还有哪些蛋也不能吃？ 生：手榴弹。 师：这个“弹”和那个“蛋”不是一个“蛋”。你这样说是要得零蛋的。（众大笑） 生：（纷纷抢答）零蛋不能吃；笨蛋不能吃；傻蛋不能吃；铁蛋不能吃；混蛋不能吃…… 师：（用听词串，辨生字的方式，默写：舞、靠） 师：这次默写一个词语：桃园里的桃子都成熟了，一个个光鲜红润，像胖娃娃的脸蛋。（生疑惑）再听一句：这个小伙子做事一向丢三落四，显得很不成熟。（生纷纷：熟）第三句：中国的高铁技术已经很成熟了。 生：（齐）成熟！ 师：看第一个字，和他写的一样的举手这个“蛋”字书写的时候要注意，有个关键笔画要写得舒展，劈和捺再舒展点，这个字就写得美观了。（示范书写） 师：（依次指导学生掌握“舞、靠”的关键笔画，写美观。）看最后一个词——成熟！“桃园里的桃子一个个都成熟了”，这个“成熟”怎么理解？ 生：他的生长期到了，已经结果子了。 师：你这样说证明还没“成熟”。 生：桃子熟了，可以吃了。 师：这个桃子“成熟”的时候吃起来是什么滋味？ 生：甜的。 师：那不熟的时候呢？ 生：酸的。（众笑） 师：你吃过酸的桃子吗？ 生：苦的，涩的。 师：涩涩的。以后吃没成熟的果子时