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七年级语文上册第一课《散步》教学设计 七年级语文上册第一课《散步》教学设计 1、引领学生了解文章主要内容。 2、通过语言品析，把握文章指向。 3、对学生进行敬老的传统美德教育。 教学重点： 1、品析语言，把握主旨。 2、教育学生孝敬老人。 教学难点： 品析语言，把握主旨。 教学方法： 点拨法、品读法、合作探究法 教学准备： 多媒体课件： 教学过程： 一、导入语 由简洁明快，迅速拉近师生距离的导语导入。 二、检查预习夯基础 学生一条龙认字写词，解释词语，教师针对具体情况纠错并帮助学生强化理解记忆。 1、注意字音字形。 nèn()芽霎()时拆散() 水波línlín()()分qí()咕()咕 2、理解词语含义。 分歧拆散各得其所委屈 明确：教师要根据学生掌握情况及时评价，诱导学生养成良好学习习惯。 三、初读课文理思路 征求学生意愿，师生合作读课文。他生听读课文，关注六要素，自由回答下面的问题： 1、用一句话简单概括一下文章写了一件什么事？ 2、初读课文，你最直接的感受是什么？ 四、个性品读悟真情 师语：对大家的感受老师先不与评价，因为一千个读者就有一千个哈姆雷特。接下来，我们就深入品析文本，看看谁的领悟距离作者的本意最近？ 着眼于红色字体部分，师生共品下列语句： 1、母亲本不愿出来的。 ①你从这个“本”字中读出了几层意思？ ②母亲身体虚弱，走不动。但是我却说，正因为如此才更“应该多走