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三年级美术下册《平平稳稳》教案 三年级美术下册《平平稳稳》教案 课时：2课时 教学目标： 1.能说出3种以上生活中常见的对称物体。 2.区分出均衡与对称的图形。 3.选用剪纸，拼贴，绘画等方法表现对称或均衡的作品 教材分析：本课旨在引导学生理解对称或匀衡的原理，找出我们周围的对称或均衡的物体，运用物体的对称或均衡原理,通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来。 教学重点：理解感受物体的对称或均衡的表现形式。 教学难点：用各种材料来表现对均衡的感受。 教学准备： 教师：多媒体课件实物投影仪，学生作品 学生：剪刀，双面胶，彩色卡纸，颜料，调色盘，毛笔，抹布，水彩笔，油画棒，甚或中的对称与均衡 教学过程： 第一课时 一、导入：： 1.杂技是我们民间一项非常受欢迎的节目,他给人们带来欢乐。下面我们就一起看一张杂技表演照片，请你们猜一猜他表演的是什么杂技。（1.杂技照片） 为什么他手中要拿一根长杆子呢？ 2.不光杂技演员需要平衡，在我们日常生活中也非常需要平衡。今天我们就来学习平平稳稳这一课（添加题目：平平稳稳） 3.我们生活中还有那些平衡的事物呢？ 二、讲授新课：： 1.老师也为大家找了一些图片，请大家欣赏一下，他们给人美的感觉，我们看看他们有什么共同的特点。 2.（3.对称定义幻灯）在我们美术中，这样的形式我们就叫他对称。 3.这样的对称他不光起到了平衡的作用，同