三年级数学下册第五单元《认识面积》导学案.docVIP

三年级数学下册第五单元《认识面积》导学案 三年级数学下册第五单元《认识面积》导学案 学习内容：人教版小学数学教材三年级下册第61～62页的例1、例2及相关内容。 学习目标： 1．结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形作单位表征简单图形的面积。 2．经历用不同图形作单位度量面积的过程，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。 3．使学生体会统一面积单位的必要性，感受用正方形作面积单位的便捷与合理。 学习重点：结合实例使学生初步认识面积的含义。 学习难点：度量意识的培养。 学习准备：比赛用图、学具（方格纸、圆片、正方形、三角形、小印章等）、课件。 学习过程： 环节预设教师活动学生活动设计意图 一、情景导入1．师（呈现下图）：大家来进行涂色比赛。请一名同学上台来涂，其他同学在自己的座位完成涂色任务，最快涂完的获胜。 2．探讨比赛规则是否公平，知道“面”的概念。学生思考并回答问题设计意图：通过涂色比赛的活动，使学生产生认知冲突，在探讨比赛规则是否公平的过程中，使学生认识到，这里所谓的大、小，实际上是说树叶的面有大有小，进而引出“面”的概念，为认识面积作好准备。 二、合作探究1．初步认识面积。 （1）摸一模，认识面。请学生用手摸一摸数学书封面，再摸一摸课桌的桌面。 （2）比一比，知大小。请学生说一说：数学书封面和课桌的桌面比，哪一