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歌曲：谁不说俺家乡好 导入新课： 在人类情感世界的锦囊里，有一颗由甜蜜、温馨和苦涩 凝结成的珍宝，那就是乡情。一条曲曲弯弯的小路，一株 遍身疤痕的老槐树，一声熟悉的吆喝，都是引发游子乡情 的催化剂。老舍的《想北平》，就是对乡情最精妙的诠释。 想北平 老舍 老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏剧家。 代表作： 长篇小说：《骆驼祥子》 《四世同堂》 戏剧：《茶馆》《龙须沟》 学习目标 学习本文“以情驭景”的写法 学习本文对比、类比等手法 学习本文平实生动的语言 感受作家对故土的眷恋之情 写作背景 《想北平》写于1936年，当时老舍在青岛的山东大学任教，而那时的北京不但失去了国都的地位，并且伴随着华北局势的日益吃紧又逐渐沦为岌岌可危的边塞。 相关历史事件：1931年，“9.18事变，东北沦陷；1935年，华北事变，平津危机 作者把北京与巴黎、伦敦、罗马进行了具体的比较，文中说北京好在哪里？ 对 比 以“要落泪了，真想念北平呀！”结尾， 好 在 哪 里 ？ 与前文“---落泪才足以把内心表达出来”相照应，结构严谨。 充分表达了一位深爱故乡和祖国的知识分子忧心如焚、思念家乡的深情。 爱国知识分子的民族忧患意识思乡之情 更胜平日 乡 思 （1934年） 茫茫何处话桑麻？破碎山河破碎家！ 一带文章千古室，余年心愿半庭花。 西风碧海珊瑚冷，北岳霜天羚羊斜。 无限乡思秋日晚，夕阳白发待归鸦。 课后作业 北京是老舍的故乡，是他最熟悉、最亲切的地方，如果让你写，你将怎样来描写自己的故乡？请以“故乡”为主题写一段话，要求真情实感。 * 想北平 你了解老舍有多少 ？ 老舍 想北平 老舍 朗读课文 理清脉络 整体感知 想北平 我的北平（1） 我爱北平（2-3） 故都北平（4-7） 真想北平（8） 想北平 我来问你来答 老舍 本文的文眼是什么？ 可是，我真爱北平 作者是怎样定义这个“爱”的？ 这个几乎是要说 而说不出的“爱 既是说不出，作者用了怎样的方法来形容这种“爱”的 老舍先生把对北平的爱 比作对母亲的爱，显得 不同寻常而又那么深刻。 爱得说不出来，恰恰表 明这种爱是爱到了极点 想北平 交流探讨 老舍 巴 黎 北 平 太热闹，太旷，太挤了； 布局不够匀调 动中有静，布局合理 物产丰富，贴近自然 通过对比，更能体现作者对北平的热爱 想北平 交流 探讨 老舍 想北平 课外延伸 老舍 *
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