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课堂教学活动设计 年 月 日 课题 1、我的一家 第1课时 课型: 新 授 课时 教学 目标 1、引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。 2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。 3、活动过程中体验和感悟自己的家庭生活。 教学 重点、 难点 课前 光盘 引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯 准备 教 学 过 程 教学内容 生活活动（一）——歌儿温馨甜 活动（二）——了解长辈爱长辈 教 师 活 动 2、师述：小朋友边唱歌，边欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈，把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？ 揭示活动主题：我的一家。 1、出示图片。内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。 3、在学生回答时，教师相机引导，介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受等多方面来说。 学 生 活 动 1、请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲《可爱的家》。学生边听边唱，边欣赏照片。 2、讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？ 预期目标 引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度 效果分析 活动（三）——欢乐家庭故事多 活动（四）——亲亲热热一家人 1、教师介绍一个自己家庭生活中的小故事。 2、小结。我爱我家，我爱爸爸妈妈、爷爷奶奶；我爱我家，我们一家人相亲相爱；我爱我家，这里每天都有欢乐的故事…… 在《可爱的家》歌声中，学生、家长、老师一起唱起来，跳起来，结束活动。 4、小朋友带着照片，和父母一起在小组内互相介绍，然后推选对父母长辈最了解的小朋友上讲台向全体师生介绍。 2、请小朋友说一说家庭生活中欢乐的小故事，师生共同分享。 例如：陪爷爷、奶奶散步，听父母讲故事，外出旅游，一起游戏、劳动…… 亲子游戏：我做你猜。 出示一个词或一句话，孩子只能用形体比划，家长来猜。 1、以小组为单位，家长和孩子共同布置展板《亲亲热热一家人》。 照片可修剪成各种形状，展板上可用各种色块及图案来装饰。 自由参观，相互交流。 鼓励孩子间、家长间、孩子与家长间充分交流，再次体验家庭生活的幸福。 通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。 作 业 回家做力所能及的事情 板 书 设 计 1、我的一家 课堂教学活动设计 年 月 日 课题 2、我是家中小成员 第1课时 课型: 新 授 课时 教学 目标 1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。 2、自己的事情自己做，不会做的学着做。不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。 3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。 教学 重点、 难点 课前 光盘 培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识 准备 教 学 过 程 教学内容 故事屋 教 师 活 动 1、听老师讲故事：《自己的事情自己做》 想一想：（1）小猴会有什么结果？ （2）生活中，如果我们的事情都依赖爸爸妈妈，我们会变成什么样子？ 照镜子 和园园比比，图中园园做的事，你会做吗？请在会做的圈中打“√”。 3、教师总结 学 生 活 动 2、小组交流：（1）有哪些事是暂时不会做的？你将怎么办？ （2）你还会做哪些事？ 4、小品表演 小组交流：在生活中，有的小朋友穿衣服要别人帮助，还有的小朋友是怎么穿衣服的？ 分组编写剧本：根据讨论的几种情况，分小组编写剧本。 请每组推选几名学生上台表演。 请扮演的孩子谈谈自己的感想，请观看的小朋友评评，发表自己的意见。 预期目