学习与思考之三我校督办工作机制研究结题报告.pptVIP

我校督办工作的有益探索 一是成立专门机构——校务督办科； 二是明确督办工作的职责范围； 三是形成“领导授权、实事求是、注重实效、分级负责”的工作原则； 四是探索较为完备的工作程序与多种工作方式。 反思： 从上到下、从下到上在督办工作的关键节点上进行了某些设计，但是这些框架和具体的制度是否完全能够符合学校的实际，我们还没有进行深入核实，或者还需要实践检验和后期深入的研究。 提高督办工作的针对性 一是要围绕学校中心工作开展督办； 二是要围绕教职员工反映强烈的热点、难点问题开展督办； 三是要围绕决策落实过程中出现的倾向性和苗头性问题开展督办。 提高督办工作的实效性 一是紧贴任务督办：新决策、新文件应立即着手督办。 二是多策并举督办：多种方式配合督办。 三是责任区分督办：明确责任，落实到人，确定时限。 四是调研结合督办：倾听群众声音，边督办边调研，形成调研成果，为学校领导决策做好参谋助手。 五是创新思路督办：善于运用新思维、新理论，从实践中探索、总结，从群众中吸取智慧，创新督办方法，形成督办工作特色。 （四）我校督办工作的制度设计 1.主要思路 围绕执行力建设，完善组织领导，综合运用组织手段、检查手段、舆论监督手段，充分发挥教代会代表、民主党派的提案和监督作用，形成党委督查、行政督办与民主监督相结合，各司其职、齐抓共管的“大督办”工作格局。 督办工作流程设计图 2.督