发送者、接收者、选择过程课件.pptVIP

第九章 发送者、接收者与选择过程 王倩倩、王娇、王开武 常有人说，大学生比少年或老人看电视少，试分析其原因？ 本章内容 1.传媒专业人员如何选择传播内容（新闻的选择）并传递给受众？ 2.受众的个体差异（年龄、个人喜好、受教育程度）如何影响媒介模式的选择？ 本章重难点 1. 两个概念：“把关人”、“生活空间” 2.受众个体的特征差异与其媒介模式选择之间的关系 一、信息发送者如何选择传播内容 媒介的功能是迅速、广泛的提供信息，使受众便捷的获取信息。从体制上看，媒介主要起过滤和放大信息的作用。 媒体运作的重要组成部分——传播内容的选择。 大众媒介是信息在社会流通过程中的主要“把关人”。 “把关人”与“把关人理论” “把关人” 理论是由德国社会心理学家、传播学四大先驱之一的卢因率先提出的，他在《群体生活的渠道》 （1947年）一文中首先提出“把关”（gatekeeping）一词。 库尔特·卢因（Kurt Lewin）1890—1947 （库尔特·勒温），传播学四大奠基人之一，传播学“把关人理论”的创立者，著名的社会心理学家，以人类行为场理论（Field Theory of Human Behavior，简称场论）著称的美国社会心理学家。 在传播学中，“把关人”是一种普遍存在的现象。在传播者与受众之间，“把关人”起着决定继续或中止信息传递的作用。