【成才之路】2015版高中生物 第3章 第2节 生长素的生理作用课件 新人教版必修.ppt

图析生长素生理作用的两重性 (1)从甲图可读到以下信息 ①生长素的作用具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官的生长。 ②同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)。 ③曲线在A、B、C三点代表最佳促进效果，A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进效果，A′、B′、C′点对应浓度的生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。 (2)从乙图可以读到以下信息 不同种类的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。 (3)从丙图可以读到以下信息 ①曲线中H点表示促进生长的最适浓度为g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，而在HC段随着生长素浓度增高，促进作用减弱。 ②若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为大于m小于M(向光一侧生长慢于背光一侧)。 ③若植物水平放置，表现出茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。 目标导航： 1．概述植物生长素的生理作用。(重、难点) 2．尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。(难点) 情境导入： 黄山素有无峰不石，无石不松，无松不奇之说，奇松是黄山“四绝”之首。除了这种特殊环境条件下生长的松树外，仔细观察其他自然条件下的松柏科植物，共同之处是树体大致呈塔形，特别是雪松、圆柏等。 问题探究：树体为何呈现塔形？这与植物激素调节是否有关系呢？ 提示：松柏科植物的这种现象称为顶端优势。是由于顶芽产生的生长素大量积累在侧芽，侧芽生长被抑制造成的。 预 习 导 学 3．影响生长素生理作用的因素 (1)浓度：一般情况下，在低浓度时促进生长，浓度过高时________生长，甚至会杀死植物。 (2)器官：不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为：__________。 (3)成熟程度：一般来说幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。 4．顶端优势：________合成的生长素向下运输，使顶芽处生长素浓度低，从而________顶芽生长；侧芽处(紧靠顶芽的侧芽)生长素浓度________，从而抑制侧芽生长。 5．生长素类似物 (1)概念：具有与生长素相似的生理效应的__________的化学物质。 (2)应用：获得________果实、促使扦插枝条________。 二、尝试运用生长素促进插条生根 1．常用方法 (1)________：此方法要求溶液的浓度________。 (2)________：此法用时较短。 2．在探究实验中的自变量为___________，无关变量有处理溶剂剂量、________、________等。 思 维 激 活 问题探讨 1．不同。对于根来说，最适浓度大约是10－10mol/L；对于芽来说，最适浓度大约是10－8mol/L；而对于茎来说，最适浓度大约是10－4mol/L。 2．不同浓度的生长素，对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。 2．生长素生理作用的曲线分析 (1)从三个方面理解不同浓度的生长素对同一器官的影响不同： ①作用的两重性：不同浓度的生长素对同一器官的生理效应不同，低浓度促进生长(图中A→C，不包括C点)，高浓度抑制生长(图中C→D，不包括C点)。 ②四个关键点的含义：A点为较低浓度促进生长，B点促进作用最强，C点既不促进，也不抑制，D点为较高浓度抑制生长。 ③“低浓度”“高浓度”不是具体值，而是浓度范围。 (2)相同浓度的生长素对同一植物的不同器官影响不同： 同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)，说明不同器官正常生长需要不同的生长素浓度。 3．两重性的实例分析 (1)顶端优势 形成顶端优势的原因： A处产生的生长素向下运输(极性运输)，在B处积累，B处浓度过高抑制了侧芽的发育，而A顶芽处生长素浓度适宜，生长较快。 (2)根的向地性 ①生长素的运输(相同) a．影响因素：重力。 b．运输方向：由远地端移向近地端，即A→B，C→D。 c．浓度：BA，DC。 ②生理作用(不同) a．根：对生长素较为敏感，D处浓度过高对根的生长起抑制作用，而C处的浓度有利于根的生长，充分体现了生长素生理作用的两重性。 b．茎：对生长素相对不敏感，B处生长素浓度大于A处生长素浓度，所以B侧生长快于A侧，没有体现生长素生理作用的两重性。 并非所有事例均能体现生长素的两重性 顶端优势和根的向地性都体现了生长素作用的两重性，但茎的向光性和背地性却只体现了生长素促进植物生长的作用，无非