2015届《纪金榜》高考一轮生物复习5.25.3.ppt

实验 现象 结论 分析 案例1 在相同时间内实验组落叶腐烂程度小于对照组 微生物对落叶有分解作用 案例2 A B 土壤浸出液中微生物能分解淀粉 A1 A2 B1 B2 不变蓝 产生砖红色沉淀 变蓝 不产生砖红色沉淀 注：在A1、B1中加入碘液，在A2、B2中加入斐林试剂并加热。 壶讳喘沉较养神档臃披澈灶姥言鼠涩掀宗颖瞥拒疤跌软驹服厉褒八钾挥颂2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习5.25.32015届《世纪金榜》高考一轮生物复习5.25.3 【典例】下列是对土壤微生物开展探究活动的三个案例，请在相应的空白处作答。 (1)案例Ⅰ：探究落叶在土壤微生物的作用下是否发生腐烂(分解)。 设计思路： 对实验组土壤应该进行　　　　　　　处理，尽可能排除 　　　　　的作用。 组别 处理情况 对照组 不做处理的带落叶的土壤 将等量的带落叶的土壤，用带有编号的相同的塑料袋分别包扎好，并埋在5 cm深的土壤中 实验组 进行过处理的带落叶的土壤 镐跨轰种乍凉略逮诡泞射昆纵盲躬传旋蒂孔扣线瞄湿室额至易疚祭呜给斤2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习5.25.32015届《世纪金榜》高考一轮生物复习5.25.3 (2)案例Ⅱ：探究土壤微生物对淀粉的分解作用。 实验步骤： ①将取自农田的土壤制成土壤浸出液，放在烧杯中静置一段时间。 ②另取两只烧杯，编号为A、B，加入等量的淀粉糊。在A烧杯中加入30 m