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党建研究论文：“小机关大学习”的实践与思考 m3 党建研究论文：“小机关大学习”的实践与思考 市委zd委从人员数量上来讲，是个名副其实的“小机关”。机关虽小型，学习却不能弱化。近几年来，市委zd委以“建设学习型队伍，创建学习型机关”为目标，一以贯之抓学习，持之以恒促创建，夯实基础，创新特色，力求实效，积极推进“小机关大学习”，努力创建学习型党组织。 一、“小机关大学习”的必要性 1、社会大环境的要求。21世纪是充满变革、不断超越的世纪，是一个强调“把人作为发展中心”的世纪，知识的更新、增长和转化速度不断加快，创建学习型组织已经成为世界范围内各类组织求生存、求发展的必然选择。 2、机关小环境的要求。作为党委机关部门，zd委人员数量不是很多，20多名干部承担着涉及执法监督、平安创建、综合治理、维护稳定、法学研究等几大方面的职责内容，平均一个处室只有2-3人，这就必然要求人员素质较高。 3、个人成长性的要求。作为一名机关干部，如何适应越来越快的工作节奏、应对越来越高的工作要求、承担越来越重的工作职责，进一步成长起来，甚至走上领导岗位，这都要求进一步加强学习，努力提高自身能力素质。 二、“小机关大学习”的可行性 （一）夯实基础，规定动作做到位 俗语说“基础不牢，地动山摇”，对创建学习型机关，做到“小机关大学习”的关键、基础还是在于规定动作有没有做，有没有做到位。 1、学习理念转变到位。市委zd委把转变理念放在首位，多形式多渠道的宣传学习型组织理论，有重点地解决思想认识问题，着重向大家坚持灌注“三种理念”。一是“学习为本”理念。使大家认识到，学习不仅是获得知识的根本途径，更是进步的基础，创新的前提，不仅是提高机关人员素质的必然要求，也是增强竞争优势的力量之源。二是“终身学习”理念。环境已经要求我们必须把终身学习作为自我发展和自我完善的内在要求和必然选择。三是“工学一体”理念。要把工作的过程看作是学习的过程，使工作和学习紧密结合，真正做到学习工作化，工作学习化。 2、学习制度坚持到位。一是完善基本制度。制定了全年党员干部学习教育计划和季度学习活动安排；建立和坚持了委机关中心组学习制度、机关干部学习制度、机关干部教育培训制度等学习制度。二是落实经费制度。认真按照相关规定，按标准比例划拨学习教育专项经费，用于党员干部的教育培训及学习型机关创建活动的软硬件配套建设。三是实施考核制度。把党员干部个人学习情况纳入公务员年底考核和党内“双争一评”的内容，有具体的考核激励措施。 3、学习内容完善到位。一是支持学历学位学习。鼓励机关干部积极提升学历学位，还与市委党校协商，由市委党校和同济大学联合举办了法律硕士（jm）专业学位班，进一步提高队伍的整体素质。二是完善政治理论学习。组织党员干部深入系统学习包括邓小平理论、三个代表“重要思想以及科学发展观等重大战略思想的中国特色社会主义理论体系。三是加强业务知识学习。组织党员干部认真参加上级部门组织的各类培训班，并积极组织各种培训班，全面掌握做好工作、履行职责所必须的各种知识。 （二）创设载体，自选动作显特色 在做好、做到位规定动作，夯实基础的前提下，市委zd委把“创新载体，创出特色”作为“小机关大学习”的重中之重，努力做到年年有新意、年年有特色、年年有亮点。 1、开展机关“互学讲坛”。2008年，市委zd委开展了机关“互学讲坛”。主讲者是单位内部的工作人员，讲课者事先均作了充分的准备，讲课内容涉及人权话题、公文处理、综合治理、摄影构图、奥运、兵器、身体健康窍门等，丰富多彩，无所不包。几年坚持下来，活动反映普遍良好，认为这促使全体人员在搜集资料、制作课件、课堂讲解、课后总结等各个环节中不断学习，进一步培养、锻炼了学习能力和表达能力，促进了政治素质和业务能力的不断提升，也更好地促进了“学习型机关”的创建。 2、开展“知行合一”系列学习教育活动。2012年，市委zd委开展了“知行合一”系列学习教育活动，即围绕一个专题，进行一系列的“知”和“行”的活动。一是“法治理念”专题。主要内容是进行社会主义法治理念教育，提高党员干部的法律素养和能力水平。二是“团结创新”专题。进一步优化zd委机关的单位内部氛围，提高党员干部的团队协作精神、团队协作能力和探索创新能力。三是“党章党史”专题。重温党章，回顾党史，进一步坚定党员干部政治本色，提高抵御西方错误政治观点、法学观点影响的能力。四是“走进群众”专题。学习群众，走进群众，贴近群众，促进党员干部牢筑为民宗旨理念，妥善解决群众合法合理诉求。 3、开展”四个一”活动。2013年，市委zd委开展了“四个一”活动。一是读一本新书。党员干部自行选择一本内