冀教版五年级上册数学平移冀教版五年级上册数学平移.docVIP

课题：图形的平移 承德市竹林寺小学 王慧 教学内容:冀教版《数学》五年级上册4、5页。 教学目标： 1、结合具体实例，在观察、讨论、操作的活动中，经历判断图形平移和在方格纸上按要求将图形平移过程。 2、能判断图形的平移，能在方格纸上将简单的图形按要求平移。 3、在探索图形平移的过程中，进一步发展空间观念。 教学准备：学生准备彩笔；教师把第5页的方格图放大在小黑板上。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、创设情境 1.谈话导入，让学生表演平移动作。 2.让学生看书中的三幅图，说一说图中有什么？发现了哪些平移现象，然后鼓励学生说出生活中还有哪些平移现象。 二、判断平移 1. 让学生观察书中的两组图形，说一说图中有什么，发现了什么，给学生充分发表不同看法的机会。 2.提出：哪些图形通过平移可以互相重合？怎样平移的问题，给学生充分交流不同平移方法的机会。 3.让学生看第（2）题，提出：“判断图A和B平移后可以得到哪个图形，在书上涂色”的要求。让学生独立完成。 4.交流展示涂色后的图形，重点说一说自己是怎样判断的，然后再说是怎样平移的。 三、平移图形 1.鼓励学生按第（1）题的要求画出平移后图形。 2.交流画图方法和结果，要给学生充分表达不同做法