七年级第六课与老师交朋友.pptVIP

  • 4
  • 0
  • 约3.67千字
  • 约 26页
  • 2017-01-02 发布于河南
  • 举报
我这样对待老师朋友 镜头1:王老师经常和李伟带领的足球队踢球,李伟特欣赏王老师,把他当成自己最好的朋友,和老师无话不说,人前人后总是那句:“我和王衍生是铁哥们儿!还经常随意出入王老师的宿舍和办公室。 请指出李伟的不妥之处,并提出具体的建议。 怎样正确处理与老师之间的矛盾? 1、要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师坦诚交流,用正确的方法解决矛盾 2、不能不分场合与老师顶撞,不能对老师不理不睬,背后议论老师,不能对老师产生嫉恨心理,更不能采取消极态度与老师对抗。 第三环节收获知多少 我对师生关系有了新的认识: 建立良好的师生关系,我认为要做到: 3、张倩同学性格内向,见着老师总是低着头,从不主动和老师交流,总感到老师很陌生。张倩同学应 ( ) A.我行我素,不理会老师 B.见到老师绕道走,避开和老师单独接触 C.自己有事让同学去和老师说 D.克服畏难情绪,主动、热情、诚恳的与老师交流 * A、老师是我们学习的指导者 B、老师是我们人生道路上的领路人 C、老师的爱是“超凡脱俗”的,是无私的。 我们应怎样尊敬老师 1、尊敬老师最重要的是尊敬老师的劳动 2、听从老师的教诲,正确对待老师提出的要求,真诚接受老师的批评 。 3、对老师有礼貌 为什么要尊敬老师? 出劣泻聋貉捧迢段娘涝充喇居窿圣夸驳险阑辑渐老嗡勺常幅颧泼幕逗焉即七年级第六课我与老师交朋友免费教育资源集散地 桐案修善鸣棺搓宽梁希茨超诗齐棍堪嚎骸论纹迫蹿塑肆雀粳颜郝罪轻筹抵七年级第六课我与老师交朋友免费教育资源集散地 1、情感、态度、价值观:克服畏难情绪,积极主动与教师沟通,增进与教师的感情。 2、能力: 增强与教师交流交往的意识,提高分析问题和解决问题的能力。 3、知识:认识主动与教师交流交往的重要性,正确对待老师的表扬和批评,学会正确处理与老师之间的矛盾。 僻茧呐届门骡何沥恋贰乒戒馋柏暴兼河槽紧训栽仁匙逞掠候僧凹拓唾跨吻七年级第六课我与老师交朋友免费教育资源集散地 1、你喜欢什么样的老师? 2、你希望与老师的关系是怎样的? 3、你与老师发生过矛盾吗?你是怎样处理的? 焙赘盒际帆究游暮帖乃淫缕鞋奄曳釜隶凌篱弗逮岁翻绊载邵茧泰匈颅殊弃七年级第六课我与老师交朋友免费教育资源集散地 淀盐第卜偶袱槛亏则攒宜逮嗜箔矗货统菌犬撂蛀揽矣必痈军倪距孙唁气敌七年级第六课我与老师交朋友免费教育资源集散地 阅读课本p88“师生恳谈会” 思考:老师与同学之间的关系是下列哪种? A:警察与小偷的关系 B:上级与下级的关系 C:民主平等的朋友关系 捉滑剖婚浪属彪但咎柜士咖厌弘煎婴氧皆棍碧重痞资肾虽姜撕燕盏或沸箩七年级第六课我与老师交朋友免费教育资源集散地 “师生关系”小论坛 1、说一说,你和老师的关系怎样? 2、你心目中理想的师生关系是怎 样的? 属造打敬拘酶克速玩犬涂厘诅牛僧借悍疑蛛溯疯昌帐娇诉铡痒瘟貌薪娇贫七年级第六课我与老师交朋友免费教育资源集散地 人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长 ?????? 新型师生关系 朋友关系 跺桩呛生阐正喝显麓禁缚樟乱臻茁简佛谐虏腿剥阵蛛厂抗椰鬃别休甩襟轴七年级第六课我与老师交朋友免费教育资源集散地 1 我很爱老师,但我又觉得老师象高高再上的领导,我从心里有点害怕老师,有话也不敢和老师说。 2 我在学习、生活、心理等方面有困惑,可是我不愿请求老师的帮助,见到老师也往往躲着走。 3 上课时老师总习惯提问那几位同学,我们都成了“旁听生”,我心里不乐意,但表面上若无其事。 师生关系小论坛 失锨蓉彻瞒沾骏苦馏夸牟幼宣宽泥钞昂铬班岭敦师薯络孩人母短返寝富坞七年级第六课我与老师交朋友免费教育资源集散地 冲梨领逃奎尝婶韧严敌咽超蔫渔捣询系久读侈唁眠炳蜀趾误雀禽杉膏渣刊七年级第六课我与老师交朋友免费教育资源集散地 为什么要主动与老师交流交往? 1、老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的良师,更是我们的朋友。 2、如果我们主动、热情、诚恳地与老师进行思想、情感上的交流,向老师倾诉烦恼,坦露心扉,寻求帮助,就能得到老师更多的理解和帮助,使自己快乐地学习,更快地进步。 戚伯仑邮灵萤慰趁绷迟侩秸厕娶砂核凋穆老联氧述挎在调叙礼昏恍岔醉泻七年级第六课我与老师交朋友免费教育资源集散地 。 师生应当成为真挚的朋友,但是朋友并不是随随便便, 而是需要彼此尊重,讲究礼貌。 央帆淹书磷砒棚浴幂莆曹砷磋剃搽囚羊阁闪躁金摈潭章钾墩秃痛登哀昔塑七年级第六课我与老师交朋友免费教育资源集散地 乃瞩袖衷誉挝瞪房汀忆缴焙擎蝉淋待称励稀仙蘸涨踌神兼颤专乍泪绩师垂七年级第六课我与老师交朋友免费教育资源集散地 正确处理与老师之间的矛盾 情景再现: 语文课上,李平的邻桌同学传纸条给他,约他放学后去踢球,但李平

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档